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학의 풍부한 유산을 만들어냈음
② 설화적 상상력으로 창작한 작품: 정광주피란록, 남윤전, 강로전, 임경업전, 박씨전
2. 정통 한문학의 동요와 지속
(1) 비판과 반성의 소리
임진왜란 직전 시기에 정통 한문학이 마침내 가장 난숙한 경지에
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학의 풍부한 유산을 만들어냈음
② 설화적 상상력으로 창작한 작품: 정광주피란록, 남윤전, 강로전, 임경업전, 박씨전
2. 정통 한문학의 동요와 지속
(1) 비판과 반성의 소리
임진왜란 직전 시기에 정통 한문학이 마침내 가장 난숙한 경지에
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동포들에게 보내는 격문으로 구성
⑦ 나만갑 병자록 : 남한산성에서 직접 수난을 겪은 실제의 일을 기록
⑧ 남업 병자일기 : 文士들에게 적병을 막도록 하라고 한 군사들의 요구를 기록
- 중략 - 제9장 중세문학에서 근대문학으로의 이행
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동포들에게 보내는 격문으로 구성
⑦ 나만갑 병자록 : 남한산성에서 직접 수난을 겪은 실제의 일을 기록
⑧ 남업 병자일기 : 文士들에게 적병을 막도록 하라고 한 군사들의 요구를 기록
- 중략 - 제9장 중세문학에서 근대문학으로의 이행
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학작품의 질이 감동으로 요약될 수 있는 까닭도 여기에 있다. 문학교육의 총체적 성찰이 필요한 까닭은 이런 데서도 재삼 확인된다.
세계화가 강조되고, 문화의 세계적 보편성이 강조되는 경향이 강화되면 강화될수록 민족적 정체성이 중요
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학원론, 문학과 지성, 임화의 문학의 논리 등은 그 대표적인 업적이라고 할 수 있다.
이처럼 30년대를 기점으로 하여 전후가 변별적이기는 하지만 그 이후와 다시 비교한다면 엄밀히 말해서 저널리즘을 크게 벗어나고 있지 못 하다고 해도 과
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학(1910년대 문학)
제2부 근현대 문학의 형성
제1장 근대문학의 정착(1920년대 문학)
제2장 현대 문학의 실험(1930년대 문학)
제3장 암흑기 문학의 반성(1940년대 전반기 문학)
제3부 광복과 전쟁체험의 문학
제1장 광복공간과 민족문학의 모색(1940년
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민족의 개성을 드러내는 문학이 민족문학이며, 그러한 개성 있는 민족문학들이 모여서 인류적 보편성을 띤 세계문학을 이룬다고 했다. 민족문학과 세계문학에 대한 조연현의 주장의 핵심은 ‘개성에 대한 강조’이다.
4. 모더니즘 문학론
모
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민족의 개성을 드러내는 문학이 민족문학이며, 그러한 개성 있는 민족문학들이 모여서 인류적 보편성을 띤 세계문학을 이룬다고 했다. 민족문학과 세계문학에 대한 조연현의 주장의 핵심은 ‘개성에 대한 강조’이다.
4. 모더니즘 문학론
모
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학예술일꾼연합회를 세웠고 길림지구에서는 길림시 조선문학예술연구회를 세웠다.
III. 나가기
조선족 문학은 자기 발전의 합법칙적 과정을 걸어오면서 외국문학과 형제민족문학 특히 조선문학, 소련문학, 서구라파문학, 한족문학을 통해 자
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