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목적의 달성에 쓰일 수 있고, 과거에도 그러한 일들이 있었다. 그러한 목적이 공공을 위한 정당한 목적이라면 인정될 수 있지만 그 반대의 경우는 있어서는 안 되는 일이다. 그러한 의미에서 단군과 고조선이 우리민족에게 긍정적인 방향으로
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따른 이민족 언어정책
(3) 문제점
5. 우리나라와의 차이와 적용의 문제점
(1) 배경의 차이
(2) 실패한 사례의 고찰
(3) 현실적인 적용의 어려움
(4) 일본의 예
6. 해결방안
(1) ESL 환경의 구축
(2) 부분적인 영어 공용 우선 사용.
7. 결론
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배경 ------------------------------ P.1
1) 동북공정의 추진현황 ---------------------------------------- P.1
2) 동북공정의 주요 내용 --------------------------------------- P.2
3) 동북공정 추진배경 ------------------------------------------ P.3
4) 동북공정의 의도 -------------
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인류학의 지침서’라는 것이다. 저자가 제시한 모든 문제에 대해서 낱낱이 분석하면서 읽을 필요는 없으며, 저자 역시 그것을 바라는 것은 아닐 것이고 또한 그렇게 읽어서는 이 책의 진정한 재미를 느끼지 못할 것이다. 덧붙여 말하고 싶은
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민족문화의 정체성, 한국국학진흥원, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구비문학의 정의
Ⅲ. 구비문학의 기능
Ⅳ. 구비문학의 의의
Ⅴ. 구비문학의 특징
Ⅵ. 구비문학의 발달
Ⅶ. 구비문학의 위상
Ⅷ. 구비문학의 가치
Ⅸ. 결론
참고문헌
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민족주의
제 2 장 동학의 정치사상
1) 동학사상의 형성 과정
2) 동학의 기본 사상
3) 동학의 정치사상
4) 동학과 민족주의 정치사상
제 3 장 천도교청우당의 등장과 일제하 민족운동
1) 천도교청년당의 등장 배경
2) 청우당의 일제
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작업에 표면적으로라도 참여하지 않고서는 학교를 다닐 수 없음을, 사회적으로 성공할 수 없음을 의미하는 것이었다. Ⅰ. 쇼와시대(昭和時代)
1. 쇼와시대란?
2. 쇼와천황
Ⅱ. 만주사변(滿洲事變)
1. 배경
2. 만주사변 전개과정
3.
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작업이 뒷받침되어야 하겠다. 이때 특히 주의해야 할 것은 남북한 문학을 포용하는 통합 원리인 민족 문학이나 리얼리즘을 너무 편협하게 적용하거나 배타적으로 생각해서는 곤란하다. 통일 문학이 단순한 비평적 슬로건이 아니라면 리얼리
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. 1.민족민주운동과 민중적 민족사학
2.민중사학의 성립과 분열
(1)맑스주의의 출현과 노동운동의 진전
(2)민중사학과 학술운동
(3)민중사학과 역사서술
(4)한국사회성격논쟁
3.민중사학의 소멸과 민중사 논의의 새로운 모색
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민족주의와 인종차별주의, 전통과현대, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인종주의와 인종차별주의
Ⅲ. 인종주의와 반유대주의
Ⅳ. 인종주의와 인종주의개조론
1. 한말의 인종주의적 현실인식
2. 일제하의 인종론적 개조론
Ⅴ. 인종주의와 영국
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