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개념과 특성
▶NGO와 유사조직, 등장배경
▶NGO의 기능과 분류
2.NGO는 어떤 일을 하는가?
▶NGO의 분류와 역할
▶NGO의 이념과 위상
▶NGO와 정부․기업과의 관계
▶NGO와 사회 발전
3.한국에서의 NGO문제점과 활동방향
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민주주의 교육운동
1) 성격 : 좌파에서 전개한 교육운동으로, 적극적으로 미군정에 반대하며 국민의 의식화교육을 실천하고자 했다.
2) 교육운동의 지향점
① 학제: 5-4-4제의 복선형 학제를 내세웠다.
② 교육과 정치를 연결을 주장하였으며,
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제도 개선, 노인 인력 활용 방안 마련, 청년 연장에 대한 사회적 합의 도출 등 1. 사회·문화 현상에 대한 이해
2. 사회·문화 현상을 바라보는 관점
3. 사회·문화 현상의 연구방법
4. 자료 수집 방법
5. 사회·문화 현상의 탐구 태도와 연구
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한국위원회, 인권이란 무엇인가 - 유네스코와 세계인권선언의 발전과 역사, 오름, 1995
한국교육개발원, 학생의 인권에 관한 연구, 연구보고 RR 99-12, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권교육의 목표
1. 인권에 관한 교육
2. 인권을 위한 교육
3. 인권을
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발전전략
3) 경공업에서 중화학 공업 위주로 구조의 전환
2. 외교정책
3. 통일정책
4. 교육정책
Ⅶ. 노무현 대통령의 리더십(리더쉽)
Ⅷ. 이명박 대통령의 리더십(리더쉽)
1. 불도저형 리더십
2. 독재형(독선형) 리더십
3. 실용주의형 리
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제도를 실시하기 위한 제도적 요청은 해방이후 지금까지 모든 전문가들이 줄기차게 요구하고 있는 실정이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경찰의 역사와 제도
1. 근대경찰 이전의 경찰제도
2. 한국경찰사의 구분, 갑오경장 이전의 경찰제도
3. 갑오경
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제도적으로 봉쇄된 사회주의 체제
3) 중앙권력의 일방적인 통제/지도로 유지되는 체제
ㄱ. 정치권력의 유지 지속/강화가 인민들로부터의 지지가 아닌, 통제에 의존하는 속성을 갖게 됨
<9-2. 6.25전쟁의 원인>
■ 6.25전쟁(한국전쟁)의 원인
1)
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민주주의
3. 반공정책
Ⅴ. 박정희정권(제3공화국, 박정희정부)의 헌법
Ⅵ. 박정희정권(제3공화국, 박정희정부)의 언론정책
1. 언론정책
2. 언론동향
Ⅶ. 박정희정권(제3공화국, 박정희정부)의 사회복지정책
Ⅷ. 박정희정권(제3공화국,
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민주주의: 현상, 이론, 성찰\". 서울: 나남 Ⅰ. 정치제도와 정부형태
Ⅱ. 정부 형태
1. 내각 책임제
2. 대통령 중심제
3. 이원집정제
4. 합의제
Ⅲ. 내각책임제와 대통령제의 장단점
Ⅳ. 단일제, 연방제, 국가연합
* 참고문헌
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주의·자유주의·구조주의』(서울법문사,1998)
박현모,『국제정치의 이해』(서울: 법문사,1998.2), p301.
홍성민 편저, 『포스트모던의 국제정치학』(서울: 인간사랑, 1991).
2. 외국 문헌
Edward H. Carr, The Twenty Year\'s Crisis 1919~1939(London: Macmillan & Co., 1946)
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