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교육하기 위한 방안으로 교사의 모범에 대해 내 자신의 입장에서 생각할 때, 나는 한없이 부끄러워지는 것을 느꼈다. 나는 학생들에게 떳떳하게 나 자신이 배려를 하며 남을 도우며 살아왔다고 말할 수 있을까. 남을 도울 때마저도 그렇게 배
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태도 및 순화된 행동
e. 생활에의 적용
참고문헌
1. 조효임(편), 오르프식 합주지도법, 서울: 화인미디어, 2003.
2. 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985.
3. 김순재·박준교, 기악교육. 대구 : 학문사, 1971.
4. 정세문, 음악과 학습지도, 서울 : 창지사, 198
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바른 태도와 따뜻한 인성을 지녀야 하는 것이다.
교육은 이 세상의 주인공은 인간 개개인을 가르치고 일깨우는 작업인만큼 \'百年大計\' 하고 칭해왔고, 우리나라는 교육에 대한 열정이 다른 어느나라보다도 특히 더 넘쳐났었다. 그러나 요즘
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교육자, 사명감이 투철한 교육자는 바로 교육애가 있는 교육자를 말하는 것이다.
(6) 개혁적 자질의 소유자
1) 교사는 개혁자로서의 자질과 능력이 필요하다.
교사는 특히 교육에서 교육 혁신에 대하여 수동적이거나 방관적인 태도를 취할 것
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2) 열등감 극복으로 자신감이 제고된다.
3) 극적으로 대인관계 능력의 향상 효과가 있게 된다.
5. 이미지메이킹 전략
1) 첫인상 형성
2) 얼굴표정
3) 메이크업
4) 헤어스타일
5) 의상
6) 액세서리
7) 태도
8) 스피치(Speech)
< 참고자료 >
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교육을 통해 대처방법을 배우고 이를 기억하고 이야기하는 모습을 보입니다.
의사소통
친구의 이야기나 교사의 이야기에 흥미를 보이며 집중하여 듣습니다. 이야기를 듣고 상황에 맞게 자신의 생각이나 의견을 표현할 수 있습니다. 또래에
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: 생일축하식
3월의 행사
일 자
내 용
3일
20일
22일
23일
입학식
신체검사
식품 안전 교육
생일축하식 3월 2주 상황활동
3월 3주 상황활동
3월 4주 상황활동
3월 5주 상황활동
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가정하는 인간 에 대한 결정론과 무의식적 동기 충동에 대한 논의이다.
둘째, 정신 분석 진로 상담은 과거 경험의 의미와 그것이 자리 잡은 요인에 충 실하고 특히 성격 형성이 이루어진 생후 5년간의 생활 경험을 중시한 나 머지 현재의 문제
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바른 태도로 말하기
듣는 사람과 마주 보며 말한다.
말할 차례를 지켜 말한다.
상대방의 반응을 헤아리고 차례를 지켜 말한다.
6. 지도방법
언어 교육의 목표를 분명히 결정한다. 의도한 언어 교수를 위해 충분한 시간을 할애한다. 지시적인
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바른 인식과 함께 과학기술 관련 직업에 대해 긍정적 태도를 가지도록 독려한다. 수준별 교육과정의 운영에서는 문제로의 초대 또는 탐색 단계에서 인터넷을 활용한 수업, NIE 학습, 견학하기, 조사하기, 과학문화 탐방하기 등의 방법으로 학
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