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과 같다. 유물 연구는 과거의 문화·기술 ·사람·사회 구조·과거 현대와 미래 사이의 연관 관계 를 밝혀준다.
박물관은 무한한 교육적 가치를 지니고 있다. 유물은 학술 정보를 알아내기 위해서 연구될 수 있고, 또 한편 특정한 내용에 초점을
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과, 주말현장학습안내, 각종 박물관 할인쿠폰, 추천코스) + 학습지용 기자재 대여(유아용자판기, 타블렛 ,화상카메라)
② 과목
: 한글,숫자,영어(알파벳),예절교육(사회적인성교육-오프라인),예체능교육(음악/체육/미술)
# 취학 아동 (7세~10세)
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문화재의 구분
· 국가지정문화재 · 시 ∙ 도지정문화재
· 문화재자료 · 전통건조물 문화적 관광자원
문화관광자원의 분류
1. 유형문화재
2. 무형문화재
3. 기념물
4. 박물관
5. 중요민속자료
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과 보육 등에 관한 정보만을 제공하는데도 부족한 횟수이다. 자녀교육에 대한 부모들의 관심도를 끌어올리기 위해서는 농어촌 부모들에게 적합한 내용과 방법을 선택하여 지속적으로 부모교육 및 상담을 실시할 필요가 있다고 여겨진다.
미
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박물관은 한국 기독교계의 상징적이고 대표적인 박물관으로서 각 교회에 한국 기독교 역사와 기독교문화에 대한 현장 교육을 실시해 왔다. 한국기독교박물관은 다가오는 21세기를 맞이하여 한국과 세계에 한국의 문화유산과 한국 기독교의
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박물관은 한국 기독교계의 상징적이고 대표적인 박물관으로서 각 교회에 한국 기독교 역사와 기독교문화에 대한 현장 교육을 실시해 왔다. 한국기독교박물관은 다가오는 21세기를 맞이하여 한국과 세계에 한국의 문화유산과 한국 기독교의
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교육
벌이나 기타 곤충으로부터의 안전
쓰레기 분리수거하기
샴푸, 합성세제 적게 사용하기
환경의 중요성 올바르게 인식하기
8
여름철 질병, 물놀이에 대한 안전교육
여름철 햇볕에 장시간 노출하지 않기
풋과일이나 상한 음식 먹지 않
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과, 조각공원 등을 만들어, 이제는 중남미에 대한 전체적인 문화교류에 선구자 역할 을 하고 있다. 우리나라에는 국내의 지역을 대표하는 국립박물관은 잘 되어 있으나, 특정 자료나 특정 지역에 관한 박물관들은 미비한 실정이다. 그런 상황
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과 죽음, 우리는 누구인가? 그리고 어디서 왔는가? 미래는 어떻게 될 것인가? 생존과 사랑의 의미는 무엇인가? 더 넓은 세계와 우리의 능력 밖에 신이 존재하는가? 라는 질문을 쉽게 할 수 있으며 또한 이러한 영적지능의 탐구대상은 아이들의
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상시킬 수 있다는 것이다. 교육과정이 기존의 교과서 중심에서 벗어나 박물관이나 기업체에서 도제식 교육까지도 할 수 있도록 개발되기 때문이다(Jordan, 1996).
나. 교사와 학생들의 강점에 초점을 맞추어 수업을 설계한다.
캠벨(Campbell, 1997)에
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