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c. 강박장애
d. 특정공포증(specific phobia)
e. 범불안장애(과잉불안장애)
f. 공황장애
g. 외상 후 스트레스 장애
2. 행동장애
1) 품행장애
2) 적대적 반항장애(oppositional defiant disorder)
3) ADHD (주의력 결핍 과잉행동 장애)
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발달력(영아기, 유아기, 후기아동기, 학령기, 청소년기, 성인기)
라. 가족력(가계도, 가족구성과 관계, 생태도)
마. 의학적 진단 및 치료계획(의학적 진단, 치료계획, 활동요법, 기타)
바. 정신상태검사(병식, 외모, 사고, 정서, 행동, 언어
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발달되는 시기 ① 학령기가 되면 아동의 범주적 자아는 잘 발달 - 중략 - 제4장 자아개념과 자아정체감 제5장 성격과 성격이론의 이해 제6장 자기관리와 개인적 성장 제7장 대인지각과 대인관계 제8장 직업과 나의 삶 제9장 스트레스의 이해
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유아기(1세부터 6세)
(4) 학령기(7세부터 18세)
3) 지적장애아동의 특성
(1) 지적장애의 개념
(2) 지적장애의 분류
2, 지적장애아동 대상 교육, 복지서비스
3, 학습장애의 정의 4, 학습장애아의 사회 정서적 특성 5, 불안, 우울과 학교
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발달과정 및 성인기에 나타나는 결과
4.1 동기
4.2 발달진행의 변화
4.3 발달 불능과의 관련
4.4 언어와 사회적 행동
4.5 정서적 및 행동적 문제
5. 원인
5.1 유전가능성과 환경의 역할
5.2 유전과 체질적 요인
5.2.1 염색체 이상
5.2.2 단일-유
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발달과정에서 어떤 시기를 말하고 있는가?
<보기>
가.나이에 따른 규정에 관계없이 행위에 대한 책임을 지고 경제적으로도 독립된 상태
나.심신의 기능이 안정되고 활동력이 인생에서 가장 왕성한 시기
1)학동기
2)청소년기
3)성인기
4)중
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스트레스를 감소시키고 여유 있고 즐거운 식사를 하는 것이 건강에 무엇보다도 도움이 된다.
<참고문헌>
보건복지부, 2015년 한국인 영양소 섭취기준
이현옥 외(2016) 생애주기 영양학, 교문사
구재옥 외(2016) 생애주기 영양학, 파워북
이승
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트레스 유형은 대개 스트레스 유발이 심리적으로
파괴되는 정서적 스트레스들이다. 정서적 심리적 스트레스는 기대하는 목적 달성이 방해
되는 좌절, 사람의 자존심이 어떤 방식으로 공격 받는다고 지각되는 위협, 그리고 의사결정
의 딜레
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스트레스.\" 국내석사학위논문 서울대학교 대학원, 2019. 고위험모아간호학
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(2) 중환아실 간호사는 고도의
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발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
(2) “분리불안”에 대한 간호중재계획
2.중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간
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