|
ADHD(주의력 결핍 및 과다행동 장애)는 아동 및 청소년에서 흔히 발생하는 발달장애로, 주의 집중의 어려움, 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 한다. 이러한 증상들은 학업 성취도와 사회적 상호작용에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며,
|
|
|
)
5. 인물화(초등학교 6학년 남자아이)
6. '왕따' 당하는 아이
7. TIC 장애(주의력 결핍 과잉 행동장애)를 가지고 있는 아이
8. 자폐가 의심되는 아이
Ⅲ. 미술치료의 실제
1. 난화 게임
2..동적 집-나무-사람(KHTP) 그림 검사
참고문헌
|
|
|
발달Ⅰ』, 교육과학사.
박영애(1995), 『부모의 양육행동 및 형제관계와 아동의 자존감과의 관계』, 고려대학교 박사학위논 문.
박영애(1996), 『아동의 형제관계와 자존감과의 관계』, 대한가정학회지, 제34권 제2호.
송규옥(1992), 『과잉행동아
|
|
|
ADHD는 주의력 결핍과 과다 활동성을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 전 세계 아동의 약 5~7%에서 나타나며, 국내에서도 약 3.5% 정도로 보고되고 있다. ADHD 아동은 쉽게 산만해지고 집중하기 어려우며, 충동적인 행동과 과잉 활동을
|
|
|
장애
증상 : 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론 또는 산수 계산 등의 능력을 획득하여 사용하는 데 곤란을 겪는 것
원인 : 중추신경 장애
행동 조절 능력 및 사회적 상호 작용 등에서 문제 발생
품행 장애
ADHD 아동의 30~50%, 특히 남자 아동들에
|
|
|
행동장애아(정서행동장애아동)의 발생 원인
1. 유전 및 생물학적 요인
2. 가족관련 요인
3. 사회·문화적 요인
4. 후천성 질병 및 상해
Ⅳ. 정서행동장애아(정서행동장애아동)의 문제행동 유형
1. 주의력 결핍 과잉행동
2. 자해행동
3. 품행
|
|
|
발달단계에서 발생하는 ADHD는 현대 사회에서 주목받는 정신건강 문제 중 하나이다. 주의력결핍과다활동성장애(ADHD)는 아동이 학교 혹은 사회적 환경에서 적절한 행동을 표출하는 데 어려움을 겪게 만드는 질환으로, 주의력 부족, 과잉 행동,
|
|
|
주의력 결핍과다활동성장애(ADHD)는 아동기에서 성인에 이르기까지 다양한 연령대에서 나타날 수 있는 신경발달장애로, 개인의 사회적, 학업적, 직업적 기능에 지대한 영향을 미치는 질환이다. ADHD는 주의 집중의 어려움, 충동적 행동, 과잉 행
|
|
|
아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 정상발달과 이상발달
1) 이상발달
2) 이상발달을 보는 관점
3) 일탈행동의 요인
2. 정서 및 행동장애의 정의
1) 우리나라
|
|
|
장애를 나타내는 발달장애를 말한다.
22. 의사소통장애란 발달의 초기부터 정상적인 언어 습득 방식의 장애를 나타내는 현상을 말한다.
23. ADHD의 증상
-심하게 움직이고 부산하게 돌아다닌다.
-고차원적 과제 해결을 잘 못한다.
-스릴있는 행동
|
|
메뉴펼치기
