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행동장애 아동의 애착유형, 단국대학교 대학원
정경아, (2007). 장애아동 가족지원 서비스 만족도 및 욕구에 관한 연구-경상남도 장애아동 가족을 중심으로-, 가야대학교 행정대학원
배은경, (2005). 정서행동장애 아동 가족의 일반적 특성과 가
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발달로 임상에서 보기 드뭄
극심한 정신운동장애를 특징으로 나타냄
증상> 긴장 증상 - 혼미(가장 흔함), 거절증, 강직증, 자동복종증, 납굴증, 상동증, 반향언어, 반향행동
조기 발견 +치료 가능
흥분 상태 - 강한 긴장 보임, 잠시도 쉬지
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ADHD의 평가와 진단
2. ADHD의 증상
1) 주의력결핍의 전형적인 증상
2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
3) 정상적인 범주의 현상들
4) 공존 장애 증상
3. ADHD의 정서 및 행동적 특성
1) 반항적 태도
2) 사회적 능력의 부족
3) 자존감 부
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장애)
목차
1. 서론
2. ADHD 아동의 특징
3. 사례 소개
4. 평가 및 진단 과정
5. 중재 및 치료 방안
6. 결론 및 제언
ADHD 아동대상 CASE STUDY(주의력 결핍 과잉행동 장애)
1. 서론
주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 아동기 발달
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자폐증, 유아 스트레스, 뇌신경장애 등의 정신적 건강까지도 위협받고 있어 그 심각성이 크다. 아동기는 올바른 식습관이 형성되는 시기이기도 하다. 이 시기에 아동이 올바른 먹을거리를 제공받고 건강한 식습관을 형성하는 것은 성장발달
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발달적 상호작용 접근법이다. 듀이의 영향을 받은 미첼은 아동의 성장을 지적, 신체적, 사회적, 정서적, 미적영역을 아우르는 것으로 보았으며 이러한 전인아동의 개념은 이 프로그램이 가장 강조한다. 진보주의와 정신건강을 중시하여 창조
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행동 및 정서장애는 과활동성 주의력 결핍장애(ADHD)로 알려진 ‘과운동성 장애’, 자신도 모르게 얼굴이나 목·어깨·몸통을 움직이는 ‘틱장애’, 반사회적·공격적 성향이 나타나는 ‘행동장애’, 소아기에만 발병하는 ‘정서장애’, ‘사
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장애, 달리 분류되지 않는 광범위성 발달장애
주의력 결핍 및 파괴적 행동
주의력 결핍 및 과잉행동장애, 품행장애, 반항성장애, 달리 분류되지 않는 주의력 결핍 및 과잉행동장애, 달리 분류되지 않는 파괴적 행동장애
유아기 또는 초기 아동
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발달적으로 많은 도움이 되었으면 하는 생각이 드는 과제였다
Ⅳ. 참고문헌
-김진수 신현균 공저(2000), 주의력결핍 및 과잉행도장애28, 서울:학지사
-이상복 이상훈 이효진 공저(1996), 주의력 결핍 과잉해동 아동의 행동지도 방법, 경산:대구:대
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행동
사회적 상호작용, 의사소통을 위한 언어, 상징놀이나 상상놀이 중 한 가지 이상의 영역에서 발달지체나 비정상적인 기능이 3세 이전에 나타난다.
8. 과잉행동(ADHD)·주의집중장애
과다행동, 산만함, 충동성의 3가지 행동특성이 한 아동에
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