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, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법
I. 놀이치료
II. 안아주기법
III. 감각통합 훈련법
IV. 동작법
V. 행동치료
VI. 약물치료
* 참고문헌
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 수면장애
II. 섭식장애
III. 배설장애
IV. 주의력결핍 과잉행동장애
V. 아뇨증
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아동기 및 청소년기에 시작되는 정신장애
1) 발달관련장애: 정신지체와 학습장애
2) 통제결여장애: 주의력결핍과 과잉행동장애, 품행장애, 반항장애 등
3) 과잉통제장애: 학교공포증, 야뇨증, 틱장애, 격리불안장애 등
Ⅲ.결론
현 사회가 빠르
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아동들이 동등한 입장에서 서로의 가치를 인정하며 함께 성장해 가는 것이 통합교육의 진정한 의미인 것이다. 이기현(2007)“통합학급에서 주의력 결핍 및 행동장애 특성을 지닌 유아의 친 사회적 행동발달”
현재 우리나라에서는 ADHD아동을
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ADHD)
2. 간호과정
3. 느낀점
4. 출처
1. 주의력결핍 과잉행동장애 (Attention Deficit-hyperactivity Disorder, ADHD)
주의력결핍 과잉행동장애, 흔히 ADHD로 불리는 이 질환은 어린이와 청소년에서 자주 나타나는 신경발달장애이다. ADHD는 주의력
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장애 등 심각한 합병증을 유발한다. 반면 ADHD는 주의력결핍과 과잉행동장애로, 집중력 저하와 충동성, 과잉 활동이 특징이다. 국내 조사에 따르면 ADHD 유병률은 만 6세 이하에서 약 7% 정도 1. 당뇨와 ADHD 개요
2. 당뇨와 ADHD의 원인 및 병태
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ADHD의 진단
1. ADHD 개요
ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 주의력 장애, 충동성, 과잉 행동을 주된 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 주로 어린 시절에 진단되나 성인에게도 지속될 수 있으며, 세계보건기구(WHO)와 미국정신의학회
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발달장애〕
〔주의력 결핍 및 파괴적 행동장애〕〔급식 및 섭식장애〕〔틱장애〕〔배설장애〕〔기타장애〕
미국 정신 의학회 1994 정신장애진단 통계편람 DSM - IV 정신건강과 아동복지
1. 정신건
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발달장애아를 위한 학급이나 기관, 주의력결핍 과잉행동장애 아동과 청소년들을 위한 학급, 유치원부터 대학까지의 정상적 학급, 품행장애 성향이 있는 문제아들(반사회적 행동에 관여했던 청소년들)의 가정, 감옥, 군대, 약물 및 알코올중독
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ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근방안
1. ADHD 청소년의 이해
ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성이라는 세 가지 핵심 증상을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 전 세계적으로 약 5%의 어린이
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