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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.선정 기법 (타임아웃, 체벌 )
2. 행동수정이 필요한 경우 예시
Ⅲ
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자폐아 같다고 하셨을 때, 자폐아의 특성을 자세히 말씀드렸다. 내 이야기를 들은 어머니는 친척아이가 자폐아가 아닌 것을 아셨다. 나또한 이 수업을 듣기 전에는 조금만 이상한 행동을 보이는 아동들을 장애로 간주하였었다. 하지만 지금은
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장애 진단을 내리기 전에 다른 의학적 상태로 인한 양극성 및 관련 장애와 다른 의학적 상태
(예, 다발성 경화증)로 인한 우울장애를 감별해야 함.
- 아동의 경우 순환성장애의 평균 발병 연령: 6.5세.
■ 원인
- 잘 알려져 있지 않지만, 순환성장
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발달적 특징 및 폭력유형
1) 유아기 발달적 특징
2) 유아기 폭력유형
(1) 공격성
가. 때리기
나. 물건 빼앗기, 던지기
다. 무시하기
(2) 과잉행동
4. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안
1) 인성교육
2) 협동학습
3) 성폭
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행동 프로그램이 부모의 양육행동에 미치는 영향. 특수교육학연구.
이소현 (2009). 자폐 범주성 장애의 조기발견 및 조기개입의 역할 및 과제. 유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애 영유아의 발달 특성
2. 자폐 범
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아동이 속해 있는 가정에 대한 보충적 노력이 필요하다. 그 중에서 특히 현대 사회가 조성하는 위해한 환경에서 아동을 보호하는 노력이 필요하다. 1. 아동복지의 기본 개념과 대상
2. 아동복지의 발달과정
3. 아동복지의 필요성
4.
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장애를 일으킬 수도 있다.
유분증이 있는 아동은 대체로 주의가 산만하고 집중력이 낮으며 과잉행동을 나타낸다는 점에서 유분증이 뇌신경발달의 지연과 관련되어 있다는 주장도 제기되고 있다. 발달지체로 인한 경우에 배설욕구가 뇌에 신
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장애의 치료 및 훈련, 교육서비스의 지원은 소위 '일반아'에게 베풀어지는 수준보다 더 낮은 정도였기 때문에 앞으로 과학적인, 이른바 전문적인 서비스로써 아동을 지원할 수 있는 아동복지정책을 확립해야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성
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장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직∙간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동
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아동의 사회-인지놀이 행동 비교 연구, 아동학회지.
임재택(2008) 생태유아교육개론(제3판) 양서원.
전남련(2006). 보육과정, 양서원.
정옥분(2002). 아동발달의 이해, 학지사.
최송실(1991). 3,4,5세 아동의 혼합연력반과 동일반의 병행운영. 샬트르
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