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효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
2) 언어적 능력 향상
3) 잠재적 능력의 발휘 기회
4) 긍정적 자아 존중감 발달
2. 일반학생에게 주는 효과
Ⅷ. 특수교육의 평가
Ⅸ. 특수교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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행동지침이 있다면 알고 싶은데요.
아래의 지침들이 다운아동과 생활하는데 도움이 될 것입니다.
- 자녀의 무능력을 책망하지 않는다.
- 장애자녀의 작은 변화와 진전을 함께 기뻐한다.
- 아동 스스로 해야하는 일과 도와주어야 하는 일을 구
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할 수 없을 정도로 딱 붙어서 떨어지지도 않는다고 한다. 문제행동 사례1 - 공격적인 행동
문제행동 사례2 - 주의력 결핍과 과잉행동
문제행동 사례3 - 파괴적인 행동
문제행동 사례4 - 방해하는 행동
문제행동 사계5 - 불안장애
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아동의 인지적 특성
1) 정신지체아동의 학습을 위한 기억의 개선전략
(1) 쌍연합학습
(2) 정보의 조직화 훈련
(3) 시연전략 훈련
3. 자폐성 아동의 인지적 특성
1) 자폐성 아동의 학습을 위한 기억의 개선전략
(1) 쌍연합학습
(2) 변별학습
(3)
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유효순 외(2002). 아동발달, 한국방송통신대학교 출판부. 1. 지능의 개념
2. 지능발달에서 다양한 지능이론
3. 지능발달에서 다양한 지능이론중 본인이 공감하는 이론
4. 본인의 생각과 공감이 되는 이유
5. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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장애 영역별로 다르게 사용하던 명칭을 ‘치료교육활동’으로 통일하였고, 둘째, 치료교육활동의 내용을 통일하여 장애 영역 공통 치료교육활동을 제시하면서 언어치료, 청능훈련, 물리치료, 작업치료, 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련, 심리ㆍ행동
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발달에 중요한 의의를 가진다고 할 수 있다. I. 서 론
II. 본 론
1. 청각장애의 조기발견과 선별
2. 장애아동의 조기교육(조기특수교육)의 필요성
3. 청각장애 아동의 조기교육의 목적
1) 바람직한 부모의 양육태도의 형성
2) 바람
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행동과 사회복지실천」,학지사, 1998
◆ 엄명용외,「사회복지실천의 이해」, 학지사, 2000
◆ 강영계 저, 「정신분석 이야기」 건국대학교, 2001
◆ 김정희 저, 「아동발달심리」동문사, 2002
◆ 김혜란외, 「사회복지실천기술론」나남출판, 2001
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행동과 그 지도대안, 경북실업전문대, 1995.
- 정진옥, 정신지체여성의 성지식, 성적태도 및 성적경험에 관한 일 연구, 이화여대석사학위논문, 1996. 1. 지적장애청소년의 성적발달
2. 지적장애인 성행동 실태
3. 성행동 지도 시 유의점
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과잉활동 및 미발달아동
집중력을 높이고, 독립성을 증가시킬 수 있는 일상생활동작훈련 프로그램 실시
2) 인지적 측면
① 언어발달을 꾀하고 외부환경을 자연스럽게 탐색할 수 있는 환경조성
3) 사회정서적 측면
① 자폐증, 말더듬, 야뇨
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