|
ADHD 아동의 정의 및 특징
ADHD는 주의력 결핍 및 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)의 약자로, 주의 집중력 부족, 충동성, 과잉활동성을 특징으로 하는 신경발달장애이다. 이 장애는 어린이뿐만 아니라 성인에게도 영향을 미치며,
|
|
|
행동 교정을 위한 요령
8_ 결론과 주요 쟁점
1_ 주의력 결핍 과잉행동장애
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의력 결핍과 과잉행동 및 충동성을 특징으로 하는 신경발달장애이다. ADHD는 어린이만큼이나 청소년, 성인에게도 영향을
|
|
|
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 이해
4. ADHD의 특성과 교육적 접근법
5. 자폐범주성 장애의 이해
6. 자폐범주성 장애의 특성과 교육적 대응
Ⅲ. 결론
1. 통합교육에 대한 개인적 견해
2. ADHD에 대한 개인적 견해
3. 자폐범주성 장애에 대한
|
|
|
발달에 도움을 준다.
Ⅳ. 참고문헌
이숙재 (2014). 「영유아 놀이의 이론과 실제. 서울」: 창지사.
김연희.(2021). 생태체험활동이 유아의 사회성에 미치는 영향.
서진숙(2018). 만 4,5세 혼합연령학급의 산책활동 과정에서 나타나는 또래 간 상호작
|
|
|
아동기 정신건강에 미치는 영향
6. 치료 및 관리 방법
ADHD와 아동기 정신건강에 관하여 조사하시오(1)
1. ADHD 개념 및 정의
ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애)는 아동기뿐만 아니라 성인기에도 영향을 미치는 신경발달장애로서, 주의
|
|
|
ADHD의 행동·성격 특성
3. 효과적인 중재, 지도방법
1) 의학적 접근
2) 심리사회적 접근
4. 참고 문헌
1. ADHD 정의
ADHD, 즉 주의력 결핍 과잉행동장애는 아동기부터 시작되며 성인기까지 지속될 수 있는 신경발달장애이다. 이 장애
|
|
|
행동 관리 전략
6. 학습 지원 방법
7. 스트레스 관리 및 자기 돌봄
8. 지역사회 자원 활용 방안
ADHD아동 부모교육
1. ADHD의 이해
ADHD는 주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)의 약자로, 신경발달장애의 일종
|
|
|
|
ADHD 진단을 받고 있으 1. ADHD와 정서불안의 개념
2. Self-handicapping의 정의와 특징
3. ADHD 아동의 Self-handicapping 행동 특성
4. 정서불안과 Self-handicapping의 상관관계
5. ADHD 아동의 Self-handicapping 증상 사례
6. Self-handicapping 행동에 대한 중
|
|
|
아동학대 피해자
신체, 정서, 성학대 등
발달장애
자폐아, 전반적 발달장애, 학습장애, 정신지체 등
심신장애
정서장애자, 행동장애자, 만성장애나 질병에 수반되는 정서적 문제가 있는 사람, 의사소통 장애, 언어장애자, 주의력 결핍과 과잉
|
|
|
1. 일반적 특성
2. 발병 전 특성
3. 임상적 특성
1) 사고의 장애
2) 정동의 장애
3) 지각의 장애
4) 충동조절, 의욕 및 행동의 장애
5) 사회적 장애
6) 지적능력의 장애
7) 양성, 음성증상
8) 신체증상
9) 기타
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
