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행동 발달을 위해 행동수정 기법을 체계적으로 적용하며 교내외 연수 참여도 10회 이상 진행했고, 이를 바탕으로 학교 전체의 행동지도 능력이 향상되어 유사 학생 행동 문제들이 15% 감소하는 성과를 이루었습니다. 또한, 학생 개별 맞춤형 자
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장애인, 이주민, 저소득층 등 다양한 대상자의 정신 건강 향상을 위한 상담 및 재활 프로그램을 개발·실행하며, 사회 통합과 정신 건강 형평성 증진에 앞장설 것입니다. 지역사회와 협력하여 정신 건강 캠페인 및 예방 교육을 실시하며, 심리
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장애인, 저소득층 등 다양한 대상자들을 위한 심리적 지원 프로그램을 기획·실행하며, 정신 건강의 사회적 격차 해소에 기여하겠습니다. 지역 보건소, 사회복지기관, 비영리 단체 등과 협력하여 정신 건강 캠페인, 예방 교육, 조기 개입 프로
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행동을 파악하는 역량을 쌓았습 니다. 특히, 장애아 통합교육 프로그램에 참여하여 참여 유아의 발달지수 평균 15% 향상과 부모 만족도 92%를 기록하였으며, 일상생활 속에서 유아 개별 맞춤형 활동을 적극적으로 지원하였 습니다. 또한, 안전
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발달을 지원하는 데에 강한 열정을 가지고 있습니다. 대학교 재학 시, 지역아동센터에서 봉사활동을 하면서 연간 300여 명의 아동과 학생들을 만나 상담과 멘토링을 진행하였으며, 이를 통해 정서적 어려움을 겪는 학생 비율이 25%였던 학교에
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아동, 청소년, 노인, 장애인 등 다양한 취약 집단을 위한 맞춤형 상담 프로그램을 개발·운영하여 이들의 심리적 안정과 사회적 적응을 돕겠습니다. 상담 서비스를 통한 사회적 포용과 평등 증진에 앞장서며, 건강한 지역사회 조성에 기여할
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행동이나 인지 발달이 늦은 학생의 경우 지속적인 관심과 반복 연습이 필요하다는 것을 경험을 통해 알게 되었으며, 이를 꾸준히 실천하여 학생이 작은 성취를 이루도록 돕고 있습니다. 예를 들어, 특정 학습 장애를 가진 학생에게 맞춤형 학
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발달 특성과 교육 방법을 안내하였고, 참가자 만족도는 92%에 달하였습니다. 졸업 후 아동복지 기관에서의 인턴 경험을 통해 저출생과 고령화 사회의 특수한 유아 교육 필요성에 대해 깊이 이해하였으며, 특히 장애 유아를 대상으로 한 맞춤형
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발달과 언어재활의 중요성을 알리는 캠페인과 세미나를 통해 지역 사회에서의 이해도를 높이고, 언어 장애에 대한 편견을 없애기 위해 노력하겠습니다. 이를 통해 공공어린이재활병원이 지역 사회에서 중요한 역할을 할 수 있도록 기여하겠
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장애를 가진 유아들이 학교와 사회에서 자립적이고 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 데 중요한 기여를 할 것입니다. 또한, 연구 결과는 현장에서 적용 가능한 구체적인 교육 프로그램과 방법을 제공하여, 유아특수교육의 질을 향상시키는
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