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논문 63건

장애연구. 2001 양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장 사례분석. 정서행동장애연구(구정서학습장애). 2003 신지현, 서영숙. 선택적 함묵증 아동의 모-자 미술치료 사례. 미술치료연구. 2005 정현희, 황정난. 감정이입과 충동통제에 의한
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2010.01.15
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  • 저자
-239(응답양식 그림7-1) / 코딩입력을 위한 코딩표 삽입 가능(하단, 우측면) V01 V02 V03 V04 V05 → 설문지의 물리적인 외형에 많은 주의를 기울여야 한다. 질문지 작성법 1. 1차자료 2. 2차 자료 3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점 (1)
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2009.04.24
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  • 저자
아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장애 영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2014.06.22
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부 를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에서 계획된 장ㆍ단기목표가 제대로 달성되어 가 는지 여부를 측정하기 위함이다. 아동의 발달 상황 관찰은 정기적 측정 자료
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
아동의 부적응 행동 및 사회성발달에 미치는 효과. 임상미술연구 세미나 자료. 제19회, 한 국미술치료학회, pp.1~15. 송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87. 이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교
  • 페이지 58페이지
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  • 발행일 2008.09.17
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  • 저자
아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장애 영·유아 특성에 적절한 진단·평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2011.10.27
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  • 저자
4) 가족배경 5) 내담자가 제시한 문제와 배경 6) 가설적 진단 및 상담목표 설정 2. 결과 Ⅲ. 결론 및 제언 * 참고문헌
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2012.11.21
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  • 저자
진단과 간호중재 최영희 외 1999 현문사 진단적 검사와 간호 송미순 1994 현문사 임상간호 메뉴얼 유미영 1997 현문사 www.kmle.co.kr www.empas.co.kr www.nurscape.net www.saytrue.com www.druginfo.co.kr 1 서론 2 본론 1)문헌고찰 (1) 편도선의 구조와 기능 (2)
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2012.09.01
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  • 저자
발달장애아동 가족지원 특성과 부모의 양육스트레스 연구, 대구대학교 대학원 박사학위논문 오세란 (2001). 장애아 모의 스트레스에 관한 연구. 한국사회복지학회 46. 263-289 양경화 (2001). 일반아동과 자폐아동 어머니의 결혼만족도와 양육스트
  • 페이지 44페이지
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  • 발행일 2010.01.28
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아동들도 있다. 위 논문에서도 시도했었던 내용이지만 발달장애아동이 좋아하는 것과 싫어하는 것들에 대해 담당 선생님이 일정시간 파악을 하고 이를 통해서 그림카드를 만들어 그 아동이 항상 주머니에 가지고 다니면서 수시로 자기 의사
  • 페이지 7페이지
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  • 발행일 2013.05.31
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