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발달론적 관점
3) 사회환경적 관점
4) 생태체계적 관점
3. 아동학대의 현황과 아동보호사업
1) 학대아동과 아동학대자의 현황
2) 아동학대 보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업의 과제
1) 아동학대와 방임의 정확한 개념 규정
2)
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발달단계이론을 중심으로, 대구 : 계명대 교육대학원, 2006.
[기타] 블로그 집필 - Occupational Therapist Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 심리사회적 이론의 주요개념
1) 자아심리학
2) 인성발달의 과정
3) 아이덴티티 (Identity)
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정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는가를 설명하려했다. 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이
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정신생활의 무의식적 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기에 어떻게 정신병리를 야기 시키는가를 설명하려했다. 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이
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발달에 따라 전생애를 8단계로 나누었는데, 이것은 프로이드 이론의 다섯단계 이후의 세단계가 첨가된 셈이다. 각 단계별로 극복해야 할 위기와 성취해야 할 발달과업들이 있는데, 이들이 성취되었을 때와 안되었을 때를 양극 개념으로 설명
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개념들과 이론은 모호하여 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 한다.
⑤ 에릭슨은 정신분석이론을 좀더 확대시켜 외적 요인들이 여러 단계를 통하여 인간발달에 어떠한 영향을 미치는가를 이해하고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 애매
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침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세; 성인기 중기)
(8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity vs Despair)(노년기)
4. 평가
1) 정신분석 이론에 대한 평가
2) 에릭슨(Erikson)의 발달단계 이론의 평가
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
4) 시사점
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개념, 가설, 원칙에 대해서 확연히 다른 다양한 관점이 있어 혼란스럽고 소화하기 어려운 점이 많다. 그러나 대상관계 이론들의 공통점은 타인과의 관계를 내면화하는 과정에서 정신 병리와 성격발달에 문제가 온다는 점과 인간행동의 원인
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이론과 실천, 학지사
김익균, 「아동복지론」, 교문사, 2011 1. 서론
2. 아동의 개념
3. 아동복지의 개념
4. 아동복지의 필요성
5. 아동복지연구의 동향
6. 아동복지의 학문적 위상
7. 결론(아동복지 필요성에 대해 나의 의사)
8. 참고자료
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정신건강 위기중재 서비스, 이동식 위기 또는 재해반응단위, 농촌 현장프로그램 등을 통해 위기중재를 해줄 수 있으며 위기중재 시 간호사의 역할은 개인의 감정적, 신체적 요구 사정을 하고, 적극적인 협조를 얻어내는 동안 정서적인 지지를
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