|
수 있다. 친구와 함께 1~50까지의 수를 셀 수 있으며 손의 특성에 대해 호기심을 갖고 탐색한다.돋보기를 이용해 자신의 손과 친구의 손을 집중해서 관찰하고 특징을 언어로 표현할 수 있다. 평가제 만 3세 25명 1학기 2학기 발달평가
|
|
|
있고 행복한 영아기를 보낼 수 있도록 도울 것이다. - 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평과 향후계획
- 신체운동,건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평과 향후계획
|
|
|
타인과의 관계 형성과 의사소통에 점차 자신감을 보이고 있다. 음악과 자연활동에서는 몰입도가 높고 창의적 반응이 관찰되며, 전반적으로 정서적 안정과 더불어 균형 있는 성장을 이어가고 있다. 관찰일지와 발달평가 만 1세 12명 1학기
|
|
|
쌓아 높이를 늘리고 줄일 수 있는 방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다. 평가제 만2세 12명 2학기 영아발달평가
|
|
|
여러 가지 감정을 이야기해주어야겠다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
|
|
|
발달평가
나뭇잎 탐색하는 것을 즐기며 같은 모양의 나뭇잎을 찾을 수있다. 같고 다름을 알고 언어로 표현할 수 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
기본생활
양치질시 친구의 발목을
|
|
|
도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 자연에 대한 호기심을 가지고 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. 친숙한 물건을 감각적으로 탐색하며 주변공간과 모양도 탐색할 수 있다. 1학기 2학기 영아 발달평가 만 1세 10명
|
|
|
복귀하려는 모습이 많아졌습니다. 앞으로는 협력 놀이와 감정 공유의 기회를 자연스럽게 제공하고, 자신의 감정을 긍정적으로 표현하고 조절할 수 있도록 지속적으로 지지해나갈 계획입니다. 만 1세 10명 1학기 2학기 영아 발달평가
|
|
|
및 또래와의 상호작용에서도 긍정적인 반응을 보입니다. 신체적 활동과 예술적 표현, 탐색 활동에 흥미를 가지고 주도적으로 참여하면서 전반적으로 균형 있고 안정된 성장을 이루고 있습니다. 만 1세 10명 1학기와 2학기 영아 발달평가
|
|
|
성장하고 있다. 앞으로는 또래와의 협력 놀이를 통해 타인의 의견을 수용하는 경험을 넓히고, 감정 조절 능력과 언어적 자기표현력을 강화할 수 있도록 정서적 지지와 일관된 양육 태도가 필요하다. 만 1세 11명 1학기 2학기 영아 발달평가
|
|
메뉴펼치기
