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발생 시기가 장애인의 취업에 미치는 영향: 장애수용의 매개효과를 중심으로. 보건사회연구 36(3), 2016, 428-448.
2) 蔡善姬. (1996). 사회과학 연구방법론의 재정립을 위한 개념적 접근. 교육학연구, 34, 281-297.
3) 질적 연구 방법의 유형,
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핵심내용 + 적용 방안
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1. 교육공학의 개념 및 영역
2. 교육공학의 역사적 발전과정
3. 교육공학의 이론적 기초
4. 교수체제설계
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이론적 고찰
1. 정신장애의 개념
2. 정신장애의 유형
3. 정신장애 접근 모델
Ⅲ. 정신장애인에 대한 사회복지적 대책방안
1. 정신장애인에 대한 편견의 극복 필요
2. 정신장애인 참여 지원 활성화
3. 정신장애인의 자립생활지원서비스 확
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학습이론, 3) 인지발달이론
3. 성역할의 학습
1) 가정, 2) 학교에서의 성역할 사회화
4. 성역할의 현대적 양상
1) 메크로 섹슈얼, 2) 위버 섹슈얼, 3) 콘트라 섹슈얼
5. 이에 따른 양상들에의 문제점
1) 슈퍼우먼 콤플렉스, 2) 자발적 비혼모, 3) 동
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모형
2. 기획과 Simulation
3. 기획과 사회지표
4. 기획과 미래예측방법
제 3편 신공공관리론과 뉴거버넌스 시대의 행정기획의 방향
제 1장 신공공관리론
1. 시장주의 : 경쟁원리와 고객주의
2. 작은 정부와 낭비제거
3. 내부통제와 감축, 분
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모형을 개발하고, 가정에서 가족구성원 각자의 책임과 역할에 대한 인식제고와 상호간의 역할에 대한 이해를 증진시키기 위한 가정교육 프로그램을 개발하여 보급하는 정책방향을 모색해야 한다.
-가족 복지정책 개선 사항
① 가정교육의
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모형
5. 통합적 탐구과정
6. 과학적 탐구활동
7. 기본적 탐구과정
8. TTTI모형
9. 발생학습모형
10. 순환학습모형
11. 개념변화모형
12. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
13. 스키너의 강화이론
14. 과학적 사고의 종류
15. 교육목표
16. 탐구적
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학습의 개념
1. 탐구의 개념
2. 탐구학습의 개념
Ⅱ. 과학과 탐구학습 인지갈등수업모형
1. 인지갈등 학습이란
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 적용 대상 및 효과
6. 단계별 교수?학습
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학습의 실천적 접근 방안 모색, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 의미
Ⅲ. 협동학습의 유형
1. 학생 팀학습(Student Team Learning : STL) 유형
2. 협동적 프로젝트(Cooperative Project : CP) 유형
Ⅳ. 협동학습의 이론적 기초
Ⅴ. 협동학습
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조건
1. 복잡한 학습환경
2. 학습의 사회적 타협
3. 수업내용을 다양한 양식으로 제시
4. 반성적 고찰의 배양
5. 학생중심 수업
Ⅶ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교사 자질
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 수업 모형
1.
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