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, 감성적 발달에 필수적인 요소이며, 건강하고 행복한 삶을 위한 기반을 마련한다. 놀이의 중요성과 역할에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 놀이는 교육의 목적과 방법으로서 인정되어야 한다. 놀이는 단순히 시간을 보내는 활동이 아니라,
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을 개선시킬 수 있어 사회적인 적응을 하는데 도움을 줄 수도 있는 것이다. 놀이치료 참여를 통해 우울감을 개선시킬 수 있으며 인지능력에 향상에도 도움을 줄 수 있다고 알려져있다.
3.결론
이처럼 놀이라는 것은 남녀노소를 불문하고 모두
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게 된다. 또 놀이에 참여함으로써 무엇인가 성취하면서 기술을 배우면서 학습으로 나아가게 된다. 이러한 놀이를 통해 익히게 되는 행동의 반복은 경험한 것들 보다 더 확실하게 인지하도록 함으로써 놀이는 학습으로써 교육적 의미를 지니
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활동 중 조작놀이영역, 언어놀이영역, 음률영역에서 이루어질 수 있는 구어지도방법에 대해 서술해 보았다. 자유선택활동의 놀이계획은 영유아가 자유선택활동 시간을 어떻게 보낼 것인지 스스로 결정하는 것으로 영유아가 스스로 놀이를
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서 더욱 많은 교육 관련 전문가들이 이러한 일에 관심을 가지고 지속적으로 연구하는 데에 도움을 얻을 수 있을 것이다. 국가의 입장에서도 자유선택활동을 권장하고 학생들이 즐겁게 학교를 다닐 수 있도록 하는 것이 긍정적인 효과를 얻을
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받도록 하는 것이 좋고, 여건이 여의치 못할 경우에 불을 켜서 밝게 해 준다.
4. 참고문헌
1) 유아놀이의 이론과 실제(2000) * 저자 : 김수영 외 3명
2) 유아놀이지도(2006) * 저자 : 박찬옥 외 2명
3) 유아교육개론(2009) * 저자 : 심성경 외 5명 없음
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지도교사에게 투약시간, 분량, 영아 이름을 적어서 보고
3) 정리 정돈
영아 반의 교사는 놀이감이 산만하게 널려 있을 때 한 곳으로 모아 주거나 순간순간 정리
교사가 영아에게 정리를 부탁하면서 교사 자신도 정리에 참여
실습생도 정리
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따른 동작을 어린이들이 직접 만들어 봄으로써 국악의 흥겨움을 몸으로 느끼고 적극적으로 익히고자 하는 태도를 갖도록 하는 것이 좋겠다. ■ 서 론
■ 이론적 배경
■ 신체표현을 통한 전래동요 지도 방법
■ 결론 및 제언
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민속 놀이
⇒차시 주제 : 민속 놀이 한마당
Ⅳ. 수업차시 : 4/16
Ⅴ. 준비물 :
◀ 학습목표 ▶
◀ 단원개관 ▶
◀ 단원의 전개 계획 ▶
[구체적 수업 과정안] - 세안 . 시나리오 형식
<활동지>
- 참고 자료 -
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지도 내용으로 다시 채택되어 5학년에서 집중적으로 지도된다. 1학년에서는 민속활동의 내용이 소꿉놀이, 윷놀이, 눈싸움 등 아이들이 쉽게 접할 수 있는 놀이로 구성되었다. 3학년에서는 투호, 굴렁쇠, 썰매타기, 4학년에서는 제기차기와 눈
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