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문헌
김희진 외 2인(2003), 유아교육기관에서의 관찰, 창지사.
김경회 외(2010), 영유아관찰 및 실습, 정민사.
황해익 외(2009), 유아행동관찰법, 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록법
2. 일화기록 관찰
3. 놀이지도 방안
Ⅲ. 결론
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놀이지도 교안
2. KBS 2018 유아교육특집 놀이의 발견 https://onair.kbs.co.kr/index.html?source=episode&sname=vod&stype=vod&program_code=T2018-0442&program_id=PS-2018110518-01-000§ion_code=05&broadcast_complete_yn=N&local_station_code=00
3. 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
4.
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놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용‘ 에서는 많은 사례들과 함께 교사의 바람직한 상호작용을 한 눈에 보여줄뿐더러 교사에게 필요한 자질들을 자세히 설명해주었기 때문에 정말 많은 도움이 되었다. 놀이라는 것이 유아들에게는 단순
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활동카드를 제공하며 유아가 사용하는 블록의 양도 증가하므로 충분한 양의 블록을 제공해주도록 한다.
조작놀이 영역
이름 도미노
목표 :
친구의 얼굴과 이름을 맞추어 글자에 관심을 가지고 눈과 손의 협응력이 발달하고 방향감각을 기르
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놀이를 스스로 선택하여 활동하는 시간으로써 유아들은 선택한 영역에서 개별적으로 또는 다른 유아나 교사와 적절히 상호작용을 하며 놀이를 한다.
참고문헌
박찬옥 외(2002). 유아놀이지도. 학지사.
이정환 외(2007).영유아교육의 교수학습방
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만들어 보는 건
어떨까?
T: 그래, 그럼 내일 까칠까칠한 모 래로 모래놀이를 해보도록 하 고, 부드러운 이 모래는 모래영 역에 갖다 놀테니까 자유활동 시간에 가서 다른것도 만들어 보도록 하자!
C: 빨리 눈이 와서 진짜
눈으로 만들었음 좋
겠
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활동
- 얼음과자 동요와 율동을 배우고 따라한다.
참고도서
유아특수체육지도론 서 인규 대경
아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 학습주제
학습목표
연령&
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수 있도록 배려하고 노력해야 겠다는 다짐을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아행동관찰법 황해익, 송연숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일화기록 예시
2. 놀이 관찰척도
3. 놀이지도 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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종류에 있는 것이 아니고 이런 행동들에 수반되는 책임문제에 있다. 보조자들이 교사의 일을 많이 돕고는 있지만 교실내 활동에 대해 중요한 결정을 내리고 그 학습을 책임짓는 사람은 교사인 것이다. 놀이지도에서의 교사의 역할
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정의
Ⅲ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 심리적 특성
Ⅳ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 집단상담
Ⅴ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 놀이지도
Ⅵ. 지체부자유아동(지체부자유아)의 음악요법
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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