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5 동화를 듣고 난 후 느낀점을 이야기 해 본다.
13:40 ~ 14:00
귀가
- 하루의 활동에 대해 이야기를 나눈다.
- 머리와 옷을 단정히 하고 귀가지도를 한 후 하원 한
다.
일일 교육계획안 1.연간교육계획안.
2.주간교육계획안.
3.일일교육계획안.
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자료
영유아 관련 주제 강연회
부모참여
가정통신
2 월
- 신입생 및 학부모 OT
- 졸업식 및 종업식
어린이집에 대한 안내
졸업식 행사 준비
부모참여
가정통신 1. 단위활동계획안
2. 연결 연간 활동계획안
3. 종일수업계획안
4. 행사계획안
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활동의 많은 부분에 동요를 넣는 것이 더 집중이 잘 되겠다.
영역을 줄여 유아들이 공감대를 형성하게 하는 것이 좋을 것 같다.
창의력과 표현능력이 부족한 것 같다. 주간 교육 계획안
생활주제
주제
목표
쌓기놀이영역
역할
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물건을 정리하고 중앙으로 모인다.
＊ 교사는 다음 주 계획안을 나누어 준 후 유아의 물건을 최종 점검한다.
유아와 함께 ‘안녕 안녕 선생님’ 부르며 인사를 한다.
코스별 인원을 나누어 귀가 지도를 한다.
대그룹 및 개별 활동 없음
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방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
2. 콜버그의
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활동 진행시 영유아 중심 상호작용이었는가?
상호작용기법이 적절하였는가?
5
4
3
2
1
6.교수활동이 계획안에 충실하였는가?
교수활동이 교사의 교수활동에 도움이 되었는가?
5
4
3
2
1
7.전체적인 진행이 원활하였는가?
5
4
3
2
1
총점
36
장점
영아
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계획안, 방과후교실, 방과후교실운영계획안, 방과후학교, 방과후교육계획안
방과후교실 운영계획안
1. 목 적
2. 방 침
3. 운영방향
가. 방과후 학교 운영 계획 수립
나. 수요조사
다. 강사 임용 및 관리
라. 교육활동 전개
마
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지도한다. 1. 주간 계획안 (생활 주제 - 지구와환경)
2. 주간 교육 계획안 (생활주제 - 건강한 치아)
3. 주간 교육 계획안 (생활주제 - 우리 나라와 다른 나라)
4. 주간 교육 계획안 (생활주제 - 지역사회) 만 5세
5. 주간계획안 (생활 주제 -
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② 유아용
③ 지도자용
4. 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론의 시사점
1) 민주주의 부모교육이론
2) 교류분석이론
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방송대 출판문화원, 1999.
임규혁, 임웅, 교육심리학, 서울: 학지사, 2007.
송명자, 발달심리학, 서울: 학지사, 2003.
천성문, 박명숙 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
윤재흥, 교육철학 및 교육사,
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