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정치형태를 지시하는 것이다.
참고문헌
세계의역사 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 민주주의라는 멍에
2, 아테네 민주주의
3, 로마 공화정과 민주정
4, 대의제와 근대 공화정
5, 민주공화정
결론
참고문헌
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세계의역사, 방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 『세계의 역사』 교과서 중 선택한 2개 장 요약
1) 제1장 「중국 문명의 형성과 통일제국의 출현」
2) 제4장 「현대 중국의 전개」
2. 인용한 대목(1장과 4장)에서 묘사된 중
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세계의역사. 방송통신대학교 출판문화원 세계의역사 중국 국공합작 세계의역사 일본 도쿠가와 막부 세계의역사 고대 로마 공화정의 위기 세계의역사 서임권투쟁 세계의역사 자코뱅파 제반 분파 세계의역사
1. 두 차례에 걸친 중국 국
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세계역사에 대한 공부를 통해 올바른 역사 인식과 함께 역사관을 확립하는데 큰 도움이 될 것입니다.
참고문헌
박구병·신성곤·원지연·윤혜영·이광수·이한규·이혜령·이희수·조흥국, 세계의 역사, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
이
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역사학습에서 역사적 사실과 문학적 상상력을 함께 갖춘 글쓰기의 교육적 의의가 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 세계의 역사 중간과제물을 통해, 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람
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대학교 경제대학원 석사학위논문.
최승문(2015). 「국제스포츠행사 개최 및 참가가 경제에 미치는 영향: 월드컵을 중심으로」. 한국조세재정연구원.
최지혜(2012). 「사회복지지출과 경제성장의 인과관계」. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
2
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역사를 기억하고 경험을 통해 배우며, 평화와 화합을 위해 노력해야 한다. 함께 노력하여 과거의 상처를 극복하고 더 나은 미래를 만들어나가야 한다.
참고문헌
세계의역사 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 내용 요약
2, 해당 대
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세계사를 학습하면, 인류의 역사와 문화를 더 깊이 이해하고, 폭넓은 시야와 비판적 사고를 갖출 수 있다.
참고문헌
세계의역사 한국방송통신대학교 출판문화원 세계의 역사
『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과
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세계의역사. 한국방송통신대학교출판문화원. 세계의 역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이
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세계의역사 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2011.
2. 한형식, 이광수 저, 현대 인도 저항운동사 (거의 모든 저항운동의 전시장), 그린비, 2013.
3. 박세영, 인도 여대생 버스 性폭행 사망 1년… 무엇이 달라졌나, 문화일보, 2013.12.27일자.
4. 박윤수, 버스
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