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2021년 방송통신대학교 세대와소통 교과목명이 세대와 소통입니다. 다음의 두 영상을 보고 소통의 방법에 대해 설명하시오. (2)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 <인턴> (감독 낸시 마이어스, 2015), 강의 <No 人 VS Know 人> 요약
2.
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방송통신대학교 사회복지와인권 중간과제물을 통해, 다음 두 가지 논제“1. 안티고네의 이야기를 요약하고, 안티고네와 크레온이 주장하는 정의를 설명한 후 자신은 어떠한 정의를 지지하는지와 그 이유를 쓰시오. 2. 적극적 평등실현조치를
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통신대학교출판부, 2005
2. 언어학개론, 성백인.김현권, 한국방송대학교출판부, 2000
3. 일반언어학의 강의, 샤를 바이, 알레르 세슈, 최승언 옮김, 민음사, 2007
4. NAVER 지식백과, 언어학
5. 네이버 블로그, 박영순,외국어로서의 한국어 교육론 요약
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핵심을 A4 1장 분량의 일본어와 한국어로 각각 요약하여 제출하시오.
Ⅲ형 (총 25점)
1. ?격차 겉보기론(格差見かけ論)?에 대한 일본 내각부의 주장에 대해 설명하고, 다치바나기(橘木)교수는 이를 어떻게 평가하고 있는지 간단히 설명하시오
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미치는 효과. 한국아동학회. 아동학회지 9권 1호.
Getswicki, C.(2000), Home, School, and Community Relations. Central Piedmont College : North Carolina. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 부모교육의 현황
Ⅲ. 유아교육기관중심 부모교육 探究
Ⅳ. 나가며
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갈등
5) 기술적·구조적 한계
2-4. 본인의 생각
1) 이동권은 기본권이자 사회적 통합의 핵심
2) 지역 격차 해소와 예산 확대의 필요성
3) 사회적 갈등과 인식 개선
4) 기술적 해결책과 장기적 비전
5) 본인의 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 각 단계별 내용을 간략히 요약
① Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
② 각 단계별 내용을 간략히 요약
2) ‘만성질
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, 비언어적 행동 모두 모니터링하고 기록하는데, 기록하는 내용에는 무엇이 발생했는지, 어떤 행동이 있었는지, 아동의 감정은 어땠는지 등이 포함된다. 이러한 세부사항은 나중에 아동의 행 1.일화 기록
2.요약 및 해석
3.지도계획
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c72d&control_no=123e59c204d759a9c85d2949c297615a3) 최리경, 「4차산업혁명시대의 미국, 중국, 한국의 핀테크 비교연구」, 성균관대학교 대학원 석사학위논문, 2021.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=0a6ff203ecc35a3cffe0bdc3ef48d419&nb
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방송통신대학교출판문화원
중국근현대사학회(2019), 중국 근현대사 강의, 한울아카데미
최환 남민수 박명진(2019), 현대중국의 이해, 영남대학교출판부
구보 도루 · 강진아 역(2013), 증국근현대사 4, 삼천리
이매뉴얼 C. Y. 쉬(2013), 근-현대중국사
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