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성교육
(2) 가정교육
(3) 예술교육
3) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표
2) 서원 교육의 궁극적 목적
3) 과거 공부와 서원 교육
Ⅲ.
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성론(인성론)
(3) 수양론
2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징
1) 교육목적
2) 교육내용
(1) 심성교육
(2) 가정교육
(3) 예술교육
2) 교수학습법 및 학생관
(1) 교사상
(2) 교수법
(3) 학생관
3. 퇴계 이황과 서원교육
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성론(인성론)
(3) 수양론
2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징
1) 교육목적
2) 교육내용
(1) 심성교육
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3. 퇴계 이황과 서원교육
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성론(인성론)
(3) 수양론
2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징
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성론(인성론)
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1) 서원을
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성론(인성론)
(3) 수양론
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(2) 가정교육
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2) 교수학습법 및 학생관
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성과 그 중요성을 기반으로 한 올바른 부모교육을 탄생하게 할 것이라고 생각한다.
* 참고문헌
김진경, 서주현 『부모교육』방송통신대학교출판부 2014
이기숙, 『유아교육개론』 양서원, 2014
심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2
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성을 고려한 보건정책이 필요함을 시사한다. 둘째 건강으로부터 평등하지 못한 소외지역과 소외계층에 대한 정책적인 대안이 요망된다.
※ 참고문헌 ※
김경동(1982). 현대의 사회학. 박영사.
김명기(1992). 사회이론. 한국방송통신대학교 출판
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성범죄 현황과 형사 처벌 법제에 대한 문제점 및 개선안, 충남대학교 특허법무대학원, 2017.
법제처 국가법령정보센터 www.law.go.kr 사회복지법제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 법명: 아동·청소년의 성보호에 관한 법률(청소년성보호법, 아청법)
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성혜 공저, 가족상담 및 치료(1999), 한국방송통신대학교출판부 대상중심이론 가족상담, 서울 한국가족복지연구소
이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생
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