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대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅲ. 초등학교 3학년의 교과지도
1. 교과 교육과정 내용 편성표
2. 교과활동 내용 편성
Ⅳ. 초등학교 3학년의 재량활동
1. 재
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인터넷 중독의 분류
5. 청소년들의 인터넷 중독 사례
6. 인터넷 중독의 문제점
Ⅲ.결론
- 인터넷 중독의 예방 방법
1. 사회 환경 적 대안
2. 정부차원에서의 대안
3. 개인적 노력 방안
4. 결론
＊참고문헌
＊참고 사이트
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청소년들의 인터넷 중독 사례
6. 인터넷 중독의 문제점
Ⅲ.결론.
- 인터넷 중독의 예방 방법
1. 사회 환경 적 대안
2. 정부차원에서의 대안
3. 개인적 노력 방안
4. 결론
＊참고문헌
＊참고 사이트
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청소년들의 인터넷 중독 사례
6. 인터넷 중독의 문제점
Ⅲ.결론.
- 인터넷 중독의 예방 방법
1. 사회 환경 적 대안
2. 정부차원에서의 대안
3. 개인적 노력 방안
4. 결론
＊참고문헌
＊참고 사이트
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관련 계발활동 부서 운영에 대한 질적연구 = (A) Qualitative study of running a primary extra-science curricular activity 전주교육대학교 교육대학원, 2003
교육부 : 중학교 교육과정 해설 - 클럽활동, 대한 교과서 주식회사, 1994
박경묵 외 : 초등 특별활동 운영론
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", 한국정치학회보, 1998 29집 3호
·민준기외,「한국의 정치」,나남출판, 1999
·김종철·최장집외,「지역감정연구」,학민사,2000 Ⅰ.서론
Ⅱ.지역감정이 미치는영향과 심각성
Ⅲ.지역감정의 원인
Ⅳ.지역감정의 대책
Ⅴ.결론
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관
본 론
1. 이론적 배경
1) 형식적 도시의 정의
2) 제도적 도시의 다양성
3) 실체적 도시와 형식적 도시의 연관성
2. 독일의 도시체계
1) 독일의 역사
2) 도시의 역사와 계층구조
가) 연방 Bundeslaender
나) 주 Land (정식 명칭은 연방
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1.서론
2.본론
1)T-commerce의 정의
2)GS T-shop의 추진배경
3)GS T-shop 서비스의 특징
4)해외 T-commerce 움직임
5)GS T-shop의 SWOT 분석
6)국내 T-commerce 움직임
7)GS T-shop의 미래와 향후과제
8)과연 블루오션인가?
3.결론
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정의 원칙을 침해한다.
(3)직업재판관 제도하인 우리 실정상 폐해가 적을 것이다? 양형 · 소추 여부 · 판결의 신뢰성에 영향 · 재판관에 부담이 가중된다.
(4)피고인 측의 방어활동, 사회복귀의 어려움이 있다.
Ⅱ. 공정 재판 보
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사회교육,가정교육등 과거 이질적 학습생태계로 인식되던 영역들을 하나의 열린 평생학습생태계로 통합하려는 시도를 보임
- 평생교육을 모든 교육을 포섭하는 상위개념으로 파악하고 호환관계를 구축하려함
☆문제점
①여전히 학교교육과
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