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유형 분석
1) 주도형
2) 사교형 3) 우호형 4) 분석형
4, 자신이 왜 그 유형이라고 생각하는지, 일상생활 속 자신이 경험한 구체적인 사례를 들어 해당 유형을 선택한 이유 작성
5, 자신이 그동안 살아오면서 타인과의 관계에서 갈등을 경험
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갈등을 해결할 수 있어 긍정적인 방향으로 나아갈 수 있으리라 자부한다.
4. 참고문헌
심리학에게 묻다, 하혜숙, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.09.06 1. 서론
2. 본론
1) 4가지 성격유형
Ⅰ 주도형
Ⅱ 사교형
Ⅲ 우호형
Ⅳ 분
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
-맥골드릭·거슨(2006). 가계도 사정과 개입. 학지사.
-윌리암 피취(2006). 인간 만남 그리고 창조. 민훈당.
-배르밸 바르데츠키(2002). 따귀맞은 영혼. 궁리.
-스캇 펙(2009). 거짓의 사람들. 비전과
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학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는 사회풍조 만연하다는 점이다.
3) 2008학년도에 반영될 고교
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(1) 유용한 통계 분석법
1) 설문지 조사
2) 통계 그래픽스
(2) 올바른 통계 구분법
Ⅲ. 통계 오용의 실태
(1) 통계 오용의 대표적 유형
(2) 팀별 논문과 PPT내의 통계 오용사례 및 수정방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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대학교출판부.
정경배. 1999. 9「생산적복지와 적극적 복지정책」. 한국사회보장학회 주최 정책토론회 발 표문. p.69~73. 재인용: 한국법제연구원. 2001. 7. 국민기초생활보장 법제의 개선방 안. 서울: 한국법제연구원.
주성수. 1999. 생산적 사회복지
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하기 때문에 더 정확도 높은 실험 결과를 도출해낼 수 있을 것이라고 생각한다.
5. Reference
[1] Yunus A. Cengel, Cengel의 기본 열전달, McGrawHill, 2017, 408 page
[2] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. R
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참고 문헌
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트
[2] James O Wilkes, 화학공학 유체역학, 도서출판 한산, 55-57Page, 2008
[3] 박균영 외 4명, 화학공학실험, 공주대학교, 120-125Page, 2015 1. 실험 목적
2. 바탕 이론
3. 실험 기구
4. 실험 방법
5. 참고문헌
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유체의 유량을 조절하는 것은 사람의 눈으로 보면서 하는 것이고 눈금 자체가 매우 작아 유량을 정확하게 맞추는 것이 어려웠다.
5. Reference
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
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줄이는 방향으로 실험을 진행한다면 더욱 수득률을 높일 수 있는 정확한 실험이 될 것이다.
5. Reference
[1] 2019학년도 3학년 2학기 실험노트
[2] 네이버 두산백과 - 분별결정 1. Abstract
2. Experiment
3. Result & Discussion
4. Conclusion
5. Reference
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