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론을 적용할 수 있도록 지원해야 할 것이다. 이러한 점들을 고려한다면, 개정 누리과정의 자료 구성 관련 교육내용을 더욱 효과적으로 지도할 수 있다고 생각한다.
참고문헌 : 유은영, 홍혜경(2022). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출
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교육과학사, 2014.
허혜경 저, 『청년발달심리학』, 학지사, 2003. I. 서론
II. 본론
1. 청소년기에 대한 이해
1) 청소년의 의미와 청소년기의 의미
2) 청소년기의 특징
2. 청소년기 자아정체감의 대한 이해
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정
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관련 교육
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ․ 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효과를 어떻게 평가할 것인지(교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론_(한국방송통신대학교출판원) 1. 서론
2. 생태학적 체계모형 개요
3. 면담 청소년의 특성과 면담 절차
4. 면담 청소년이 경험하고 있는 가정, 학교, 이웃, 대중매체의 특성
5. 가정, 학교, 이웃, 대중매체가 각각 면담 청소년에게 미치는
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공통점/차이점 기술
3.2 자신의 가족과 비교했을 때 나타나는 공통점/차이점 기술
3.3 가족의 개념이 사회적, 문화적 배경과 연관성에 대한 고찰
2. 우리나라가 당면한 문제 중 하나인 ‘저출산’ 문제를 극복하기 위한 목적으로 가족교육
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교육, 한국방송통신대학교 출판원
- 김승대(2022). PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 건강증진 9단계 보건교육 프로그램, 한국산학기술학 회 춘계 학술발표논문집, 464-466
- 김희정(2014), 2014년 청소년유해환경 접촉 종합실태조사, 청소년보호과, 여성가
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대학교 보건대학원.
김미예, 구현영 외 3명 저(2014). 아동건강간호학, 수문사. 고위험모아간호학] 2021년 방송대 고위험모아간호학 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달
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0세기 노동문제와 21세기 노동문제의 차이점에 대해서 키워드를 중심으로 분석하였고, 현재 한국사회가 처한 노동문제들에 대해 자세히 살펴봤다. 또한 이를 바탕으로 노동문제 해결을 위한 사례로서 독일의 강소기업에 대해 알아봤으며, 여
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요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 1) 인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 2) 인플루엔자 바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
1) 인플루엔자 바이러스의 정의, 증상, 예방법 제시
① 인플루엔
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