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워 분류 오류 가능성이 있다. 이는 결과 해석의 정밀도에 영향을 줄 수 있다.
셋째, 24시간 식이기록법에 기반한 식품 섭취 데이터는 대상자의 기억력이나 응답 태도에 따라 실제 섭취와 차이가 발생할 수 있으며, 평소의 식사 패턴을 완전히
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2020의 체위기준 설정방법이 2015과 다소 달라지면서 생긴 것이다.
3. 참고문헌
김정희·곽호경·신동미(2019). 생애주기영양학. 방송통신대학교출판문화원.
2015 한국인 영양소 섭취기준(https://www.kns.or.kr/)
2020 한국인 영양소 섭취기준(https://www.kns.
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대학교 대학원 석사학위
김민성, 「늘어나는 신종 학교폭력, SNS통해 모욕욕설비방」,『연합뉴스』, 2018.10.06.
김진경 김헤라.『학교폭력예방의 이론과 실제』. 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
문용린, 『학교폭력 예방과 상담』, 학지
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대학교 대학원 석사학위
김민성, 「늘어나는 신종 학교폭력, SNS통해 모욕욕설비방」,『연합뉴스』, 2018.10.06.
김진경 김헤라.『학교폭력예방의 이론과 실제』. 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
문용린, 『학교폭력 예방과 상담』, 학지
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매개변수인 \"main\"은 div 요소의 아이디를 나타내므로, 문서 객체 모델에서 아이디를 통해 요소에 접근하는 getElementByld 메서드가 적합하다(교재 p273). 2018학년도 1 학기 HTML웹프로그래밍(36-60）
2019학년도 1 학기 HTML웹프로그래밍(36-60）
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학년도 선형대수 기출문제 중 15번~24번까지의 문제에 대해 풀이를 상세하게 해설하시오. (기출문제는 u-KNOU 캠퍼스에서 다운) [30점]
2. 제5장의 연구과제 4번(교재 p.129)을 푸시오. [4점]
3. 제10장의 연구과제 10번(교재 p.270)을 푸시오. [6점]
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학년도 선형대수 기출문제 중 5개 문제(5번, 9번, 10번, 13번, 14번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명하십시오. [문항 당 3점씩 총 15점]
2. 제3장의 연구과제 4번(교재 p.71)을 푸시오. [5점]
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대학교출판문화원.
Kenneth H. Rosen(2019). 이산수학 8판. McGraw-Hill Education.
박주미(2017). 컴퓨팅 사고력을 키우는 이산수학 . 한빛아카데미. 1. 2019학년도 『이산수학』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(55번~60번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단,
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학년도 선형대수 기출문제 중 5개 문제(4번, 7번, 8번, 12번, 14번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명하십시오. (참고: 해당 기출문제는 U-KNOU 캠퍼스 > 선형대수 > 강의자료실에서 다운받을 수
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학년도 선형대수 기출문제 중 16번~25번까지의 문제에 대해 풀이를 상세하게 해설하시오(기출문제는 u-KNOU 캠퍼스에서 다운 가능함). [30점]
2. 제5장의 연구과제 5번(교재 p.129)을 푸시오. [2점]
3. 제9장의 연구과제 4번(교재 p.239)을 푸시오. [6점]
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