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보육과정에서 영아를 위한 하루일과를 구성할 때에 고려해야 할 사항들에 대해 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 하루일과 구성시 고려사항
2. 실제 영아반 하루일과를 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
보육과정에서 영아를 위한 하루일과를 구성할
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하루일과 운영에서 실외놀이 지도 시 교사가 특히 유의하여야 할 사항에 대하여 살펴보았다. 실외놀이 활동을 위한 교사의 역할은 매우 다양하다고 할 수 있다. 영유아들이 자연을 탐구하고, 달리고, 구르고, 기어오르고, 매달리고, 노는 기회
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하루 일과를 중심으로 계획되어져야 되며, 하루 일과 중 활동영역이나 내용별로 구분하여 계획함으로서 영유아의 전인적, 통합적 발달을 도모할 수 있도록 해야 한다.
여섯째.기본생활습관 등, 영유아에게 규칙적이고 올바른 습관이 생길 수
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대학교 교육대학원 석사 학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만1세 영아의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
2. 만1세 하루일과 운영의 특징
3. 만1세 보육과정운영을 위해 적합한 영아교
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활동에 참가하거나 또래와 놀이하기
- 친구들과 함께 점심 먹기
3단계
낮잠 자고
오후 놀이하기
(등원~16:30)
- 휴식을 취하거나 낮잠 자기
- 오후간식 먹어보기
- 오후 놀이 후 귀가하기
- 정해진 일과시간에 따르기
첫째날
다음날의
계 획
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촉진자로서의 역할
3) 과학 활동의 계획자로서의 역할
4) 과학 활동의 관찰자로서의 교사의 역할
5) 평가자로서의 교사의 역할
3. 영유아 어린이집에서의 하루일과를 중심으로 교사의 구체적인 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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터 시작하여 일과계획, 자유선택 활동, 대ㆍ소집단활동, 평가 등으로 이루어진다.
2) 하루일과 운영 계획안
하루의 일과를 계획하여 어떠한 활동을 영유아들에게 제공할 것인가 하는 문제는 효과적인 프로그램 운영을 위한 가장 중요한 요소
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하루일과의 의미와 중요성
4. 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영 계획
1) 탐구중심 접근법에 따른 하루일과운영 계획
(1) 등원
(2) 자유선택활동
(3) 정리·정돈
(4) 대・소집단 활동
(5) 간식 및 점심
(6)
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하루일과 운영 계획 : 구성주의 이론
1) 하이스코프 프로그램
2) 일과 운영 계획
(1) 계획시간
(2) 작업시간
(3) 정리정돈시간
(4) 회상시간
(5) 소집단 활동시간
(6) 대집단 활동시간
3) 만 5세반 일과 운영 계획
Ⅲ.
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성숙주의에 따른 영유아 교수학습의 유형
2) 행동주의에 따른 영유아 교수학습의 유형
3) 구성주의(상호작용주의)에 따른 영유아 교수학습의 유형
2. 하루 일과운영 계획안(구성주의에 따른 하루일과 계획안)
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 참고문헌
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