|
변화해야 할 부분
② 청년 돌봄자 지원 정책 및 제도적 대안
3. 이번 중간과제물을 수행하면서 들었던 생각이나 소회에 대해 적어보세요.
1) 개인적 감정과 가치관의 변화
2) 향후 사회적 참여 또는 실천 계획
4. 참고문헌
|
|
|
대학교 대학원, 2019.
나미수, 젠더와 미디어, 커뮤니케이션북스, 2021.
한희선 저, 여성 젠더 사회, 공동체, 2018.
박찬효 저, 한국의 가족과 여성혐오, 책과함께, 2020.
정혜정, 공미혜 외 2명 저, 가족과 젠더, 신정, 2009.
허혜경, 박인숙 저, 사회변동
|
|
|
현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 현대적 의의와 의미에 대해 구체적으로 논의
1) 다양성과 포용을 향한 역사적 교훈
2) 비판적 사고와 정보의 진실성
3) 역사적 기억의 중요성과 현대적 함의
4)
|
|
|
현대 사회에서의 아리스토텔레스적 인간관의 의미
2) 아리스토텔레스의 인간에 관한 견해를 옹호하는 이유 - 이성과 덕을 통한 현대적 교훈
① 이성의 중요성: 자기 실현의 도구로서 이성
② 덕의 실천: 지속적인 자기 발전의 필요성
③ 공
|
|
|
중간과제물
1. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제격리)』 내용 요약
1) 질병 대응과 사회적 인식의 교차점
2) 역사를 통한 사회적 낙인 이해
3) 질병을 둘러싼 변화와 지속
2. 『질병, 낙인 (무균사회의 욕망과 한센인의 강제
|
|
|
인의 생각
2. 교재 4장을 참고하여 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지 서술
1) 인종주의적 세계관과 국제이주의 사회문제
① 국제이주와 인종주의, 차별과 폭력의 순환
② 인종주의와 이주민의 사회
|
|
|
이주민 노동 시장에서의 착취와 그 해결 방안
④ 이주민 인신매매의 비극
⑤ 국제 갈등과 이주민 문제의 복잡성
2) 이주와 관련한 사회문제에 있어 인종주의의 문제를 어떻게 고려해야 할지에 대한 본인의 생각
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
현대기호학 강의」 민음사, 1998
김현권, 남승호, 목정수, 권재인 「언어의이해」 방송대출판부, 2010
카를 뮐러「언어 이론」 지광신 외 1명 옮김, 나남, 2008
한국기호학회「언어와 기호」 문학과 지성사, 1999
http://terms.naver.com/entry.nhn? docId=1171426
|
|
|
이번 경험은 필자에게 앞으로 다양한 장르의 예술을 관람하고, 문화적 상상력을 확장하며, 삶 속에서 예술을 실천적으로 향유해야겠다는 다짐을 안겨주었다. 방송통신대학교 문화교육학과 3학년 2025년 2학기 동시대예술산책 중간과제물
|
|
|
생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
1) 계속적 강화의 설명과 실생활의 예
2) 간헐적 강화의 설명과 실생활의 예
3) 계속적 강화의 유용성(실생활에서의 유용성)
4) 간헐적 강화의 유용성(실생활에서
|
|
메뉴펼치기
