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론의 한계점과 교육적 시사점
1. 피아제의 인지발달이론
1) 한계점과 비판
(1) 유아의 인지능력에 대한 과소평가
(2) 발달단계의 광범위성에 대한 검증 부족
(3) 인지발달에 대한 문화사회적 영향 경시
(4)
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론과 실제, 원미사, 2007
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 상담의 개념과 목
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론
2. 국내적 요인
1) 정치적 요인
2) 경제적 요인
3) 사회적 요인
3. 국제적 요인
1) 미-일 동맹의 문제
2) 북한 핵 문제
Ⅴ. 일본 우경화의 사례 분석
1. 야스쿠니 신사참배
1) 신사참배 문제를 왜 우경화로 보는가
2) 개인적
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문화적 기원
3) 언어와 사고
4) 근접발달영역
5) 인지발달을 매개하는 심리적 도구
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
1. 두 이론의 공통점
1) 사고 과정의 발달
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방송통신대학교 2012
김혜숙 저, 가족상담 및 치료, 신정 2012 1. 가족치료와 개인치료의 차이
2. 초기 가족의 치료 : 체계이론
1) 일반체계이론
2) 사이버네틱스
3) 체계이론으로 본 가족의 특성
(1) 체계와 하위체계
(2) 전
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론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부
이경화 외(2009) 교육심리학, 교육과학사
임규혁(2007) 교육심리학, 학지사
이용남 외 12명(2004) 교육 및 상담심리학, 교육과학사
김희수, 신재흡(2005) 교육심리학, 박학사
박승재, 조희영(1999) 교수학습이론
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론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 중국의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 근대적인 유아교육의 시작: 1840년 아편전쟁 후 시작됨
(2) 1911년: 신해혁명을 통해 중화민국 수립 후
(3) 1971년~1976년: 문화혁명기
(4)
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한국관세무역개발원, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수출입공고
1. 개념
2. 배경
3. 내용
4. 운영형식 및 현황
5. 수출입공고의 관리체계
Ⅲ. 수출입 공고 상의 품목 표시 방법
1. 수출제한승인품목
2. 수입제한승인품목
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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론과 실제, 원미사, 2007
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
이현림, 상담이론과 실제, 양서원, 2008
허창범, 상담이론과 상담 실습, 태영출판사, 2008
상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 상담이론들의 대표적 특징들을
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방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 고대 그리스의 교육
1) 시대적 배경
(1) 아테네와
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