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위험을 보다 체계적·통합적인 방식으로 다루며, 모든 사회구성원이 함께 안전하고 지속가능한 미래를 만들어갈 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김성철, 김성숙 외 3명 저, 사회복지학개론, 양성원, 2024
정주석, 김정화 외 3명 저, 사회
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위험에 대한 인식도 바뀌고 문제 해결을 위한 접근방법도 바뀌게 되었다. 즉, 선별주의 사회복지를 실천하는 잔여주의 관점이 본인의 관점이었지만, <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 문제의 원인에 대한 사회구조적 접근을 하면서
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위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청소년 간호학, 군자출판사, 2013.
김미예 외 공저, 아동건강간호학, 수문사, 2004.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학
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민주주의는 서구에 비해 결코 늦은 것이 아니라고 볼 수 있다. 그러나 서구의 경우 노동자에게 투표권이 부여되었을 때 노동자 이익을 대변하는 정당이 조직되었고, 1차 대전 직후인 1920~30년대에 대부분의 국가에서 집권 정당으로 부상하게
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집권화된 정부에 대한 피해를 피해간다.
※ 민주주의에 있어서 중앙계획경제가 갖는 부정적 측면
중앙계획경제에서는 시장이 제공하는 조정과 통제에 대한 대역을 필요로 하는데, 유일하게 실행 가능성이 높은 것이 국가의 행정권이다. 즉
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집단행동이 자취를 감출 것이다. 이것이 준직접민주주의의 나라 스위스가 우리에게 시사하는 귀중한 교훈인 것 같다.
21세기의 문턱에 들어서서 한국이 앓아 온 대의민주제의 일부 심각한 질병들을 치유하고 소외된 집단들을 포용하기 위해
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복지학을 공부하는 이유를 다시금 되새기게 해주는 표현이기도 하다.
4) 나의 견해 - 보편적 복지국가
긴급재난지원금과 민생지원금은 단순한 일시적 지원을 넘어, 국가가 모든 시민을 대상으로 복지를 제공하는 보편주의적 복지국가의 실천
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복지학개론) 강의안 자료 - 나눔의 예술 1강https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=n4kQzHkXHI82. (사회복지학개론) 강의안 자료 - 나눔의 예술 6강https://www.youtube.com/watch?v=bJc5ZFMOOPU 목차:
I. <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐
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복지학이 타 학문과 구별되는 다학문적이고, 가치 지향적이며, 절충주의적인 태도와 특히 사회복지 실천활동의 기본적인 시각이 사회복지실천 대상의 개인, 가족, 집단에 상관없이 환경속의 인간(person-in-environment)에 관심을 가지는 특징을 가
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위험 모아간호학 과제가 제시하는 것처럼 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세워 보았다. 그리고 중환아실 간호사가 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도
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