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김기철(2007). CB-HRD 시스템을 통한 역량기반 인재육성. 한국노동연구원, 35∼47쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량모델의 이해
2. 역량모델링 사례 : KT
3. KT 역량모델링의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학년도 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에서 7강까지 강의를 들은 후, 인상깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 인상깊은 사건 혹은 장면 ? 5강 <사회복지정책이란 무엇인가> 중 잔여주의와 제도주
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시대 불평등 또는(함께) 빈곤에 대해서 묘사
1) ‘동자동, 당신이 살 권리: 쪽방촌 공공개발과 주거의 미래’
2) ‘빈곤 과정: 빈곤의 배치와 취약한 삶들의 인류학’
3) ‘문턱의 청년들’
3. 우리 시대 불평등과 빈곤 해결을 위한 대안 제
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공통적으로 나타나는 보편성에 초점을 두고 문제나 감정 등을 다룸으로써 집단원들이 동질감을 느끼고, 집단에 더 큰 친밀감과 소속감을 경험하게 한다.” 장미경, 이은경, 주영아(2022). 집단상담의 기초. 한국방송통신대학교출판문화원, 204
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2021). 인간과 사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 마약법 제1조
- 대검찰청(2022). 2021 마약류 범죄백서. 대검찰청
- 박솔잎. 마약범죄 역대 최다...수사 역량은 뒷걸음. 법률신문, 2021년 7월 1일자. https://m.lawtimes.co.kr/Content/Article?serial=170976 (검
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2021). 인간과 사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 임송학. 학생 1명에 교직원은 9명…화두로 떠오른 작은 학교 통폐합. 서울신문, 2022년 11월 21일자. https://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20221121500133 (검색일: 2022.11.26.)
- 초·중등교육법 제19조
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2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법 교육과정
1) 교육과정
(1) 준비 (2) 도입 (3) 전개 (4) 마무리
2) 교사의 역할
3) 일과구성과 환경구성
4) 부모 및
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2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비단계
2) 도입단계
3) 전개단계
4) 마무리단계
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
1) 교
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2021). 인간과 사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 이희진. 3분기 합계출산율도 사상 첫 0.7명대 추락. CBS노컷뉴스, 2022년 11월 23일자. https://www.nocutnews.co.kr/news/5853659 (검색일: 2022.11.25.)
- 송유미, 이제상(2011). 저출산의 원인에 관한 연구: 산업
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방송통신대학교출판문화원.
- 정진철 외(2003). 선진기업에서 배우는 인재육성 전략. 현대경제연구원
- 조호윤. \"글로벌 인재 양성 목표\" P&G, 인재관리에 힘쏟는다. 아시아경제, 2017년 5월 15일자.
- 김재황. 대한항공, ‘여객기 좌석 뗀 화물기’
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