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인간과 교육, 정민사
2. 권형자ㆍ정선영(2018), 교육심리학의 이해, 태영출판사.
3. 조규판ㆍ주희진 외 1명(2016), 교육심리학, 학지사.
4. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(20
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사회문화 속 독거노인 방문 자원봉사의 본질
2. 이 사회의 한 시민으로서 자원봉사활동과 시민사회의 관계를 자신의 관점으로 설명하고, 자원봉사활동이 개인과 사회의 변화 또는 민주시민사회의 성장에 기여하는 바에 대해 본인의 경험을
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인간의 이기적 본성을 억제하고 사회적 안정을 유지하기 위한 필수 조건이라고 주장했다.
⑤ 홉스의 인간관에 대한 비판: 이기적 본성의 한계
홉스의 인간관에 대한 비판은 인간을 지나치게 이기적으로 규정한 데서 비롯된다. 그는 인간의 모
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기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
① 유아의 역할
② 교
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기록하는 글의 의미
2) 무너진 일상과 어린 시절의 생존
3) 기지촌의 빛과 어둠
4) 병의 그림자와 가족의 붕괴
5) 기억과 존엄의 복원
6) 개인적 독서 경험과 정서적 울림
7) 오늘날 사회와의 연결
8) 인간 존엄의 끈질긴 힘
3. 참고문헌
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인간인가?
...2page
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
...2page
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
...3page
4) 정언명령이란 무엇인가?
...3page
5) 홉스에 따르면 사회계약은
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2022), 빅데이터의이해와활용, 방송통신대학교출판문화원
김영임·강승구·이영음·이은택·설진아·장일·김옥태 (2018), 미디어와사회, 방송통신대학교출판문화원
문향남(2021), 알고리즘의 순기능과 역기능, 아주경제
김문구·박종현(2019), 빅데
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사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성을 강조한다.
Ⅳ. 참고문헌
Null 저, 교육심리학(2학기), 한국방송통신대학교출판문화원, 2020
허승희, 이영만, 김정섭 저, 교육심리학, 학지사, 2020
신명희, 강소연 저, 교육심리학, 학지사, 2018
방기연 저, 성
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인간관계 및 사회생활에 장애가 되는 경우는 취미활동이 사회적으로 지지를 받지 못하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 취미와예술 중간과제물을 통해, 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 서서히 회복되면서 우리 사
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인간의 속성에 대한 가정
2) 주요 개념
3) 매슬로의 욕구단계
2. 로저스 이론
1) 기본 가정
2) 로저스의 인간에 대한 기본 가정
3) 주요 개념
3. 매슬로 이론과 로저스 이론의 공통점
4. 매슬로 이론과 로저스 이론의 차이점
1) 인간관
2)
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