|
제1장 정보화 사회와 컴퓨터
1. 정보화 사회와 정보혁명
1) 정보화 사회의 발전
① 1980년대: 정보의 시대
② 1990년대: 지식의 시대
③ 2000년대: 지혜의 시대
2) 일본의 정치경제학자인 오리가사 가즈후미 교수는 정보사회 이후의 발전단계를 정
|
|
|
제4장 성인교육방법 관련 이론
1. 존 듀이(John Dewey)
1) 교육사상
① 이원론적 대립을 피하고 조화를 찾는 것
② 과학적 방법을 통한 지성주의 강조
③ 교육을 통한 민주사회의 건설을 강조
2) 교육관과 성인교육학
① 진보주의적 교육관은 엔
|
|
|
과학적으로 기술하는 문법, 1930년대 미국을 중심으로 일어났던 구조주의 기술언어학에서 유래된 용어, 이론 문법, 학문문법
3. 우리말의 문법적 특성
1) 형태적 특성
① 형태론적으로 교착어에 속함
- 교착어: 어근에 접미사가 결합되어 새로
|
|
|
과학적이고 사실적인 연구를 통해 밝혀진 원리를 구현하는 것이 행정이라고 설명함
④ 발전기능설
- 1960년대에 접어들면서 에스만, 와이드너 등과 같은 발전 행정론자들에 의해 제창된 학설
- 행정을 단순히 정책형성이나 유지를 하는 기능
|
|
|
과학연구의 방법을 정부의 업무수행능력을 향상시키는데 도움이 되도록 활용하여야 한다는 사회적 요구가 높아지고 있음
3) 정책평가의 목적
① 정책의 개선
② 능률성 제고
③ 책임성 확보
④ 학문적 기여
- 중략 - 제1장 정책평가의
|
|
|
과학적 연구
제7장 가사노동의 전개와 전망
제3부 시간의 개념과 연구
제8장 시간의 개념
제9장 시간사용의 연구
제10장 시간사용의 연구방법
제4부 시간사용의 이해
제11장 우리나라 국민의 시간사용 실태 및 특징
제12장 시간사용의
|
|
|
컴퓨터 프로그램인 어도비 일러스트레이터로 그릴 때에는 스타일화에서도 알 수 없었던 뒷면의 디자인도 구체적으로 표현되어 있어 옷의 구조를 더욱 정확하게 파악할 수 있음
③ 협의의 패션 일러스트레이션
- 광의의 패션 일러스트레이션
|
|
|
의복과 인체
제 3 장 치수설정
제2부 의복설계
제 4 장 의복원형
제 5 장 의복원형의 활용
제3부 의복제작
제 6 장 의복제작용구
제 7 장 옷감 정리와 재단
제 8 장 봉제과학
제 9 장 봉제실습
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
|
|
|
제1장 운영체제의 개요
1. 운영체제의 개요
1) 운영체제의 역할
① 컴퓨터 시스템의 운영
② 사용자 지원
2) 컴퓨터 시스템과 운영체제
① 응용 프로그램 개발자는 하드웨어에 대한 제어 방법을 잘 알고 있어야 함
② 하드웨어와 응용 프로그
|
|
|
과학적 연구가 활발히 진행됨 분석적 성격이 더욱 가까워짐
④ 최근에는 유아를 둘러싼 환경의 중요성이 강조되면서 유아가 속한 환경 및 맥락을 동시에 파악하는 생태학적 관점에서의 관찰이 중요해지고 있음
⑤ 관찰법: 유아의 행동 및 발
|
|
메뉴펼치기
