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Ⅲ. 치료자 역할 및 치료기법
1. 치료자 역할
2. 치료기법
1) 가계도
2) 치료적 삼각관계
3) 코칭
4) ‘나-입장’ 취하기
5) 불안 완화기법
6) 관계성 실험
Ⅳ. 적용 사례 및 평가
1. 적용 사례
2. 치료이론 평가
*참고문헌
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가정폭력 피해자와 가해자에 대해 우리사회의 가치관을 조사하고 자신의 개인적인 가치관에 대해
1. 가정폭력 피해자와 가해자에 대해 우리사회의 가치관 조사
2. 가정폭력 피해자와 가해자에 대해 나의 개인적인 가치관
3. 결론 및 시사점
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사례 연구를 통해 실천적 대안을 모색해야 한다. 궁극적으로 사회복지사는 인간의 존엄성과 권리를 최우선으로 고려하며, 보다 나은 사회복지 실천을 위해 노력해야 한다.
8. 참고문헌
박경수. (2019). 사회복지 윤리와 철학. 서울: 나눔출판.
김
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폭력범죄자의 연령별 분포
3 범죄발생 시간과 범죄발생 요일
4 폭력범죄좌의 범행동기
5 폭력범죄자의 교육정도
6 폭력범죄 피해자의 연령별 분포
제 3 절 폭력범죄의 유형 및 사례
1. 가정폭력
1) 가정폭력의 의의
2) 가정폭력의 특징
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: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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본다. 이에 관련하여 슈타이너 사상을 중심으로 한 미술치료의 교육치료적 차원과 치료적 차원을 위한 심도 있는 접근이 필요하다. 그러한 실행에 대한 평가와 비판적 관점과 대안점도 함께 고찰되어야 한다. 또한 인지학의 통일체적 인간과
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 위기의 정의
1. 발달과정상의 위기
2. 상황적 위기
II. 위기개입의 정의
III. 위기개입의 유형
1. 개별적 위기개입
2. 행동적 위기개입
3. 체계적 위기개입
4. 생태체계 위기개입
IV. 위기개입의
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본 결과 결혼에 대하여 부정적인 생각을 가진 사람들보다는 긍정적인 생각을 가지고 있는 사람이 많았다. 하지만 아직은 학생의 신분으로서 유보적인 태도를 보이고 있었다. 즉, 꼭 해야 한다는 확신을 가지지 못하고 선택의 여지를 남겨두고
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가정위 탁보호서비스 중심으로』, 세종대학교 대학원 , 2004
성영혜/김연진아동복지의 이론과 실제동문사2003
김중대, 아동복지론, 형설출판사, 1990
장인협/오정애『아동청소년 복지론』서울대출판부2004
박은미, 전주대학교 『아동복지론 강
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본론
1. 지적장애아동과 상담 사례를 설정(가정상황)
2. 클라이언트의 서비스 원조과정에서 비밀보장이 절대적이지 못할 상황을 기술하기
3. 지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게
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