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있다. 99
참고문헌
김영화 외 2인(2002), 가족복지론, 양서원
알란캠프이화여대 사회사업연구회 역(2001), 가족학대가족폭력, 나남출판 1. 가정폭력의 심리사회적 문제
2. 아동학대의 심리사회적 문제
3. 정신보건 사회복지서비스
참고문헌
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학대가 지속적으로 발생하지 않도록 학대를 차단할 수 있는 대책이 필요함을 의미하며, 그 일환으로서 부모자조집단을 구성하여 부모를 치료하는 것이 필요시 되고 있다. 이와 함께 아동학대는 가정폭력과도 밀접한 관련이 있으므로 원만한
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본은 전국 초등학교 4-6학년, 중학교 1-3학년, 고등학교 1-3학년에 재학 중인 10,484명으로 실시하였다. 최종모형 분석 결과 방임, 학대 등의 가정폭력이 학교 부적응, 학교폭력피해에 유의미한 관계를 갖고 있는 것으로 나타났다. 학교부적응 역
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폭력반대운동 등의 예방교육이 민간단체에서도 가동된다면 아동학대가 없는 사회를 하루속히 앞당기는 데에 큰 보탬이 될 것이다.
참고문헌
김운회, 가정폭력범죄, 2006
이배근, 아동학대의 이론과 실제, 2004
전국아동학대현황보고서, 2006, 중
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1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 폭력
4) 경제적 폭력
3. 가정폭력의 특성
1) 폭력의 은폐성
2) 폭력의 강화성
3) 폭력의 순환성
4. 가정폭력의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3
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외 2명 『사회복지의 역사』 (나남 2010)
하상락 『한국 사회복지사론』 (박영사 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 개념
2) 아동학대의 유형
2. 부부폭력과 아동학대의 연관성
3. 아동학대 관련 서비스
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가정폭력예방을 위한 프로그램 개발 및 피해자 보호ㆍ지원을 위한 연계구축방안”, 2007
- 이은주, “1366을 이용하는 가정폭력피해여성의 상담만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 선문대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 여성
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가정에서 피학대자가 되지 않게 보호하며, 적절한 보호가 이루어지고 있는지를 학교 내에서 모니터할 수 있어야 한다.
두퍼(Dupper, 2003)는 문제를 내재화하는 학생군과 외현화하는 학생군으로 나누어 구분하고 폭력행동, 성행동, 약물남용행동
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본인만이 할 수 있다. 타인의 눈에 이상한 점이 발견될 정도면 이미 초기 상태는 지나간 셈이다.
미묘한 감정의 변화로 시작되는 초기 상태는 환자 본인도 처음에는 감지하고 판단하기 어렵기 때문에 담당 의사에게 자주 문의하고 배워야만
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가정-학교-사회가 연계하여 원인을 분석하고 적절한 개입으로 그 경로를 차단함이 필요하다 본다.
이를 위해 학교사회복지사는 학생들의 흡연과 음주예방을 위해서 다양한 서비스와 예방교육을 체계적으로 실시해야 할 것이며, 현재의 교육
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