|
국어 자료를 중심으로 능동적인 활동을 하게 해 보는 데 초점을 두어야 한다. 즉, 선택된 제재가 중국어 회화책을 언해(한글로 번역)한 책이기에 상대적으로 구어적 특징을 보이는 글이란 점에 유의하여, 그 당시 대화상의 의문문의 특징과 여
|
|
|
일본어 원문
1) はじめに
2) 視線接?(eye contact)
3) 韓日における接?行動の違い
4) 接?行動?態の韓日比較
2. 한국어 번역
1) 들어가며
2) 시선접촉 (eye-contact)
3) 한일 접촉행동의 차이
4) 접촉행동실태 한일비교
3. 소감문
|
|
|
국어국문학회, 국어국문학 159, 2011.12, 205-229
이상호, 김소월 「진달래꽃」에 대한 재인식, 한국시학회, 한국시학연구 23, 2008.12, 243-269
임수경, 김억의 에스페란토 인식 연구, 한국어문학화, 어문학 122, 2013.12, 575-597 1. 시대개관
2. 비문단
|
|
|
한국어이다.
한국어에는 고유어와 한자어가 한데 합쳐져서 일체를 이루고 있다.
(4) 漢字語를 고유어로 바꾸는 일은 지극히 어렵다.
한자어는 13만여 단어에 이르고 있으므로 고유어로 번역한다는 것은 쉬운 일이 아니다.
(5) 漢字語에는 축약
|
|
|
국어원 - 자료실 - 새국어생활 ‘신어’ (남기심 논문 인용)
6. 브리태니커 백과사전, 한국부분
7. 신문보도 언어의 문제점과 개선 방안에 관한 연구 - 김영삼 (2003) 목 차
Ⅰ서론
1. 신문언어의 특징
2. 신문언어의 역할
3. 현대 신문언어
|
|
|
. 1521년 12월 11주간에 걸쳐 신약성서를 독일어로 번역했다. 중요한 전제조건은 독일의 다양한 방언이 하나의 통일된 성서언어로 함께 용해되었기 때문이다. 신약과 구약을 망라한 독일어 역 신구약 합본은 1534년에야 이루어졌다.
|
|
|
어떻게 연구하는지 서술
1) 맞춤법 검사와 교정
2) 문법 검사와 교정
3) 음성합성과 음성인식
4) 기계번역
4. 컴퓨터 통신 언어의 올바른 사용 방안
1) 사회 교육을 통한 방안
2) 학교 교육을 통한 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
한국어문교육연구소 Ⅰ. 15세기(15C)의 문학
Ⅱ. 15세기(15C)의 문학과 협주
Ⅲ. 16세기(16C)의 문학
Ⅳ. 16세기(16C)의 문학과 사대부가사
Ⅴ. 17세기(17C)의 문학과 프랑스문학
Ⅵ. 18세기(18C)의 문학과 영국문학
Ⅶ. 19세기(19C)의 문학
|
|
|
번에 과제를 수행하는 것은 지식을 배우는 것일 뿐만 아니라 일상생활의 대인관계에게 도 크게 도움이 된다고 생각한다.
상담은 중국어로 진행하는 것이 조금 아쉽기도 한다. 왜냐하면 기록을 할 때 어조와 단어의 의미가 한국어로 번역해서
|
|
|
생활영어_출석수업 과제물_22년도 2학기
목차
1. 196쪽 1행~197쪽 2행까지 원문과 우리말 번역을 쓰시오.
2. 1번의 Politically correct의 사례에 해당되는 최근의 용어(영어, 한국어 어느 것이든 가능함)를 3가지 이상 찾아 쓰고 어떤 의미를 지니는
|
|
메뉴펼치기
