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교육하는 데 있어 강화물을 이용하는 것, 벌을 이용하기, 반복되는 교육 학습 등과 같은 것들이 크게 도움이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이건인, 이해춘 (2008). 교육심리학. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 행동주의 학습이론의 정의
2)
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학교 출판부
이상복, 정대영(1995). 정서장애아 행동치료교육 프로그램. 국립특수교육원
강위영, 권명옥 역(2001). 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램. 도서 출판 특수교육
조수철 외(2001). 주의력 결핍ㆍ과잉운동장애. 서울대학교 출
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학교에서의 학폭 해결의 관행이 변화되어야한다.
넷째로 단위 학교는 그 내부에 발생한 학교폭력을 객관적으로 공평하게 다루기가 쉽지 않다. 앞서 말한 학교 수준의 방어기제가 작용하고, 교육자다운 교사들의 가해자 보호심리가 어쩔 수
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학교폭력문제에 대한 사회복지실천방안, 사회복지, 2001.
김영신, 한국 학생들의 집단 따돌림의 실태 및 대처방안, 덕영재단, 2002. 목차
Ⅰ 가정폭력
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 유형
3, 가정폭력 실태
4, 가정폭력의 원인
5, 아
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「형법총론」, (법문사), 1999 초판
박상열박영규 「형사소송법」, (형설출판사),
홍성렬 「범죄심리학」, (학지사), 2000 초판 -목 차-
Ⅰ. 영화소개
Ⅱ. 제작노트
Ⅲ. 영화 줄거리
Ⅳ. 법적고찰
Ⅴ. 사견
Ⅵ. 참고자료
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형 대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등학교
-국외-
Ⅰ.독일의 발도로프 학교
Ⅱ. 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱' <자연교육과 자립의 공동체>
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범죄 유형별 현황
(1) 형법범
3. 청소년 비행에 영향을 미치는 요인
1) 가정요인
(1) 애정결핍
(2) 부모의 불화
(3) 훈육결함
(4) 가족갈등
(5) 부도덕적 가정
(6) 부모의 억압과 체벌
2) 친구요인
4. 관련
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교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 2004
정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
이의영 : 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사, 2011
김희수 저(2010), 교육심
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교육과학사.
서울특별시 아동학대예방센터(2002). 아동학대 사례연구집.
윤서구 외(2005). 아동학대예방 프로그램의 평가. 연리지.
강미경(2009). 지역사회에서의 아동학대 인식과 예방. 전남아동학대 상담센터. 세미나 자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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학교폭력의 기본적 이해
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 원인
3. 문제현황 및 대안
1. 학교폭력의 발생 현황
2. 학교폭력의 사례
3. 학교폭력의 문제점
4. 학교폭력 청소년 위한 정책,
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