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미술관의 나는 점심먹으로 미술관에 간다라는 이벤트를 통해서도 그 실천을 하고 있다. 당연한 말로 전해지는 이런 분야의 책들이 서점가에 뿌려지고 있는 시점에서, 작가의 역발상의 사고를 통해 이러한 출판물이 나왔다는 자채가 그 실천
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미술사, 형설출판사
벤자민 롤렌드 ; 동서 미술론, 열화당
온조동, 중국회화 비평사, 미진사 1. 곽희의 삶과 예술
2. 산수화의 발달원인 및 배경
3. 산수화와 시대적 감각
4. 중국인들의 자연관
5. 곽희산수화의 특징과 주제의식
6.
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미술교육과 문화 - 2판, 2007
미술 교육 편찬 위원회, 미술 교육, 학문사, 1988
임흥빈, 수채화 재료학
전영탁, 미술재료학, 일선출판사, 1984
한범호, 수채화 기법, 미조사, 1976 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수채화의 개념
Ⅲ. 수채화의 특성
Ⅳ. 수채화의
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미술교육의 문제점을 개선하고 한국 정서가 내포된 교육과정의 모색이 요구된다.
◆ DBAE를 적용한 수업모형
1) 개관
1학년 아동들에게 친숙한 주제인 '어머니, 아버지, 나' 등의 가족을 주제로 삼았다. 미술가들은 '어머니'를 어떻게 표현했는
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미술관에서 에스파냐와 네덜란드파의 거장들의 작품을 열심히 공부하였다. 당시의 고전주의와 같은 이상화나 낭만주의적인 공상표현을 일체 배격하고 현실을 있는 그대로 직시하고 묘사할 것을 주장한 그의 사상적 입장은, 회화의 주제를
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관점
① 계획한 대로 작품 전시회를 준비하였는가?
② 작품을 어울리게 배치하였는가?
③전시회를 준비하고 감상하면서 작품의 소중함을 알게 되었는가?
12. 현대 미술
《단원 목표》
① 현대 미술의 여러 가지 특징을 이해한다.
② 현대 미술
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미술에 대한 그리스의 영향을 나타내고 있다. 가장 두드러진 예는 간다라에서 주로 볼 수 있는 인도의 불상인데, 이 불상에는 확실히 그리스 기원을 나타내는 양식이 있다.
참고 문헌
1. 헬레니즘 세계, 월뱅크 저, 김경현 역, 아카넷, 2002.
2. 헬
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바띠깐 씨스띠나 예배당의 천장.
<그림 4> 아담의 창조. 미껜란젤로. 1511년. 바티칸.
<그림 5> 목이 긴 마돈나. 파르미자니노. 1534-1540년. 우피치 미술관(피렌쩨).
<그림 6> 비너스, 큐피드, 어리석음과 세월. 브론치노. 1546년. 런던. 내
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미술적 지식이 전혀 없는 사람일지라도, 그들이 표현해 놓은 작품 안에서 답은 쉽게 찾을 수 있다는 생각을 했다. 결국 시대는 시대에 맞는 변화의 시각을 갖고 있는 화가들을 양산했고, 그 화가들은 그 때 당시에는 설령 잘못된 평을 받았다
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, 겸손을 안다면 세상의 수 많은 사람들 중에서 나의 능력과 나의 빛을 발휘하며, 세상의 주목을 받을 Main의 위치에 설 날이 올 것이다.
2002년 11월 김시은 화이팅!! 1. 미술도 역시 시대의 흐름을 타는구나..
2. 백남준의 비디오 아트..
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