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관심은 내게 있어서 가장 큰 학습 동기가 되어 주었다. 내가 경험한 바와 마찬가지로 학생들의 학습적 동기를 갖게 하는 데 있어 옛 선인들의 그림을 직접 대하는 것이 하나의 방법이 되어 줄 것이라 생각된다. 내게 있어 간송미술관을 통하여
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미술관에서의 혼돈과 정리]를 통해서 우리의 현대사를 반영하고 비판하고자 하였다. 즉 오랫 동안 억압된 사회 현실, 자유를 성숙하게 받아 들이지 못했던 국민, 그것을 기회로 정권을 획득한 독재 정권의 모습 등은 바로 우리의 모습이었던
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미술관관람을 통해서 단순히 예술 작품만을 감상한 것이 아니라 인간 고뇌와 슬픔, 그리고 행복의 이중적인 모습도 보았다. 현대 미술은 이해하기 어렵고 화가만의 세계라고만 생각했었지만 조금씩 현대미술에 접근할수록 작품을 통해서 나
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이중섭에 대하여 물어보아도 당당하게 설명할 수 있을 것 같다는 생각을 가지게 되었다. 비록 이번 과제물을 통한 마지막 방문지여서 앞으로 미술관을 자주 갈 수 있을지는 모르겠지만 그래도 많은 것을 보고 느낀 만큼 작가의 사상을 이해하
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획한 바 있었다. 그래서 이 구겐하임 미술관은 뉴욕 5번가에서 하나의 역사적 변화의 은유처럼 보여진다.
그러나 곡선적인 것과 직선적인 것이 서로 경쟁하는 가운데 강한 대비를 보이고, 특히 격자형 무늬는 격자형의 지배적 형태가 부가됨
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관음보살은 여성의 모습을 띠고 있는 경우가 많은데, 적절한 양감의 표현과 더불어 완벽한 삼굴(三屈) 자세를 취한 이 상은 한층 성숙한 여성의 이미지를 잘 나타내고 있다. 머리에는 화불(化佛)이 안치된 삼면관(三面冠)을 썼고, 왼손에는 정
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하는데서 절제된 미를 느낄 수가 있었다. 그것도 한계가 있는 법. 평소 우리 산수화를 접할 기회가 많지 않은 나노서는 여러모로 느끼는 바가 있었다.
간송미술관을 다녀오면서 가을의 여유와 풀내음을 느낄 수 있었던 것이 참 좋았다. 전시
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관폭: 다리를 건너며 폭포를 보다.>
<정선의 독서여가: 글 읽다 남은 겨를>
<정선의 척재제시 : 척재가 시를 짓다.> 정선의 이 두 작품은 같은 분위기이고 약간의 딱딱한 모습이다. 일본의 판화를 많이 닮았다. 덕수궁 미술관 <남
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바이킹 박물관.
2일차(노르웨이) : 뭉크 미술관 , 미르달 플롬 산악기차.
3일차(노르웨이) : 게이랑 게르 피오르.
4일차(영국) : 대영박물관.
5일차(영국) : 버킹엄 궁전, 캐나다 게이트, 하이드 파크.
6일차(영국) : 빨간 2층버스, 윈저성.
7일차(체코
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현재 뿐 아니라 미래에도 중요한 영향을 줄 것으로 판단되는 문제
- 문제의 핵심이 문화예술 관련 내용 혹은 문제를 해결하고자 하는 방식이 문화예술 관련 내용
- 해당 논점/쟁점에 대한 소개 -> 단순한 문제제기, 이미 많이 논의된 문제 등
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