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사소통
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언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는 거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의
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사소통
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언어 영역에 가더니 여름철 질병의 이름 활동지 한 장과 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리로 가져가 앉는다. 활동지를 한참 보더니 어려운지 ‘선생님 이거 어떻게 하는 거에요?’ 하고 교사에게 묻는다. 교사가 알려주자 여름철 질병의
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자리에 동행하시고, 역사의 주로서 고난받고 신음하는 피조물의 자리를 찾아 오셔서 새 창조를 이룩하시는 분이다. 이러한 하나님의 부성적인 사랑은 예수를 통해 피조물 모두에게 우주론적 부성으로 다가온다. 거기에는 단순한 거룩과 세속
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자리를 찾아서 앉아 기다릴 수 있다.
매운 반찬과 김만 고집하여 식사에 어려 많았으나 지금 현재 가정에서도 제법 다양한 부식과 간식들을 별 어려움 없이 먹을 수 있게 되었고 무엇보다도 변비가 많이 해소되었음
입학당시 왜소하고 허약
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별
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생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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비닐 봉투 위에 엉덩이를 대고 앉는다. 교사가 출발한다고 하며 꽉 잡으라고 이야기해주고 천천히 민다. 소리를 지르며“ 무서워”라고 말한다. 천천
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사에게 이른다. 놀아주지 않는 친구와 상황에 대해 함께 이야기를 나누고 서로 사과를 한다. 그리고 다시 사이좋게 어울려 놀이 하기를 한다.
예술경험
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입체 물고기 만드는 도안과 가위와 풀을 가지고 자리에 앉는다. 도안대로 가위로 오
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왕관이며 예수가 대관식을 갖는 자리이다. 제자들이 십자가에 의하여 절망에 빠져 버렸던 것은 사실이다. 그러나 후에 십자가는 모든 이생의 소망과 영원한 소망에의 굳건한 기초와 상징이 되었고 이러한 소망가운데 그들은 살았으며 그것을
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사소통
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선생님과 이야기 나누기를 나누고 있는데, 갑자기 손을 들고 “저 내일 엄마가 일찍 데릴러 오신데요”라고 말한다. 왜 일찍 데릴러오시는지 물어보자 “형이 다리가 다쳐서 엄마랑 같이 병원에 다녀와야해서 일찍 데리러 오신다
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사각형 내부공간 등은 장 팅규엘 작품들을 더욱 돋보이게 해주고 있다. 이곳에 가만히 있노라면, 팅규엘의 작품들과 자연만이 존재하는 것 같다.
Who? M A R I O B O T T A.
-약력
-마리오 보타의 ‘대표작품’
-마리오 보타의 ‘작품세계
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사는 동물과 식물들이 원하는 방식일까? 우리는 하천을 평가할 때는 오직 사람과 관련된 기준만 적용한다. 학술적인 조사의 목적은 물고기나 새, 조개, 잠자리, 작은 게의 생존환경을 위한 것이 아니라 사람이 미역을 감을 수 있는 수준을 확
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