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보육교사로서 휼륭한 자질을 가지고 있지 않나 생각한다. 그 이유는 나는 그 어떤 누구보다 영유아에 대한 관심이 많아, 내 평생의 직업으로 보육교사를 선택했기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 보육의 이념과 보육교사의 역할 등에 대하여 기
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론
이상과 같이 보육교사의 윤리 특성 중 가장 중요하다고 생각하는 것에 대하여 살펴보았다. 보육교사는 영유아를 사랑하며 영유아의 가치와 개성 및 인격을 존중해야 하고, 영유아의 개인적ㆍ가정적ㆍ경제적 배경에 관계없이 모든 영유아
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가정의 요구를 파악하기 위하여 부모와 원활한 의사소통을 해야 하며 부모가 신뢰감을 가지고 자녀를 보육시설에 맡길 수 있도록 원만한 관계를 형성하고 유지해야 한다.
◆ 참고자료 ◆
백혜리(2008)「보육교사론」서울: 동문사
조성연 외(2
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교사의 행복감이 유아인성 형성에 영향을 미칠 수 있음을 명확하게 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 행복감과 보육이 어떤 관련성 있는지 서술해 보았다. 보육에 대한 관심과 함께 보육 프로그램의 질 관리에 대한
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보육교사론」서울: 동문사
윤애희 외(2003)「보육의 이해와 영·유아보육프로그램」창지사
표갑수(2002)「아동청소년복지론」서울나남출판사
김경애(2001)「보육교사의 역할수행에 관한 부모와 교사의 인식비교 연구」강남대학교 대학원 논
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론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질 중 개인적 자질과 전문적 자질에 대하여 설명하고, 보육교사직의 장점과 한계점에 대해 자신의 생각을 정리해 보았다. 모든 영유아에게 태어난 가정환경의 차이 없이 행복하게 잘 자랄 권리를 보장
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보육교사는 인식하고 영아와 바람직한 애착 형성을 위하여 가정과 같은 편안함으로 언어적, 비언어적을 통해 상호작용을 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론 파워북
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보육교사는 인식하고 영아와 바람직한 애착 형성을 위하여 가정과 같은 편안함으로 언어적, 비언어적을 통해 상호작용을 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018
나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론 파워북
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과정이므로 보육교사의 자질향상은 영유아 보육에 있어 무엇보다 중요한 요인이 아닐 수 없다. 또한 보육교사의 자질향상은 영유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과 각 가정 지역사회 더 나아가 국민교육 전반에 영향을 미치게 된다.
Ⅲ.
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교사는 평소의 언행, 예절, 정직성, 약속, 근면, 성실성, 공명성 등의 이미지가 은연중에 유아에게 여향을 준다는 것을 명심하고 솔선수범하는 생활 자세를 확립해야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 박찬옥외, “
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