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“다람쥐야, 반가워!”라고 반갑게 인사해줄까요?
유아 : 다람쥐야, 반가워!
영역구분
수 학 영 역
단 원
숫자 익히기
주 제
숫자 놀이 교구를 통해 숫자를 익혀본다.
목 표
숫자의 의미와 그 쓰임을 안다.
활동자료
숫자 놀이 교구
활동 방
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보육실습기관의 연간계획
보육실습기관의 월간계획
보육실습기관의 주간계획(1주)
보육실습기관의 주간계획(2주)
보육실습기관의 주간계획(3주)
보육실습기관의 주간계획(4주)
보육실습기관의 주간계획(5주)
2007년 7 월 21일( 월요일)..시
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보육실습을 뒤돌아 볼 때 실수도 많고 보람있는 일도 많았다. 앞으로 선생님이 되어서도 이때의 배움을 거울삼아 좋은 선생님이 되어야
겠다
지도교사의
생각
나누기
선생님 정말 수고 하셨습니다!
학습지도안(부분수업용)
자연탐구: 엄마,
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...
난 그래도 괜찮을줄 알았는데 말이지 ㅠㅠ 어흑 ㅠㅁㅠ
하지만 힘도 세고 울지않는 씩씩한 두연이가 어째 1. 실습반 아동기록
2. 보육실습 예정표
3. 실습생 자기평가표
4. 실습 후 소감
5. 기관현황
6. 실습생 출근부
7. 결과보고서
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부분들에 신경을 쓰느라, 상황에 따른 적절한 지도방법이 확실하게 머리에 들어오지 않아 시원섭섭했던 하루가 되었던 것 같습니다. 하지만 아침인사 시간과 동시 수업은 매끈하게 흘러갔던 것 같습니다. 또한 유아들의 놀이를 위해 자유놀
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보육실습지도사
무엇보다 실습생의 미성숙과 약점을 보완하는 일을 체계적으로 해주셨으면 한다. 학교와 협력하여 어린이집과의 관계를 조화시키는 일과 실습생의 능력을 파악하고 그것을 적절하게 이용하는 일, 일지작성, 부분수업 참여,
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두 부채 완성했어요?
C : 네
T : 다들 예쁘게 잘 만들었네요.
T : 우리 완성된 부채로 시원하게 부채질을 해볼까요?
C : 네
T : 부채를 집에 가져가서 부모님에게도 부채질 해주도록해요~
C : 네
비 고
부채 앞면을 다 꾸미고 시간이 남은 유아는
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았지.
나뭇잎 왕관을 만들기 전에 어떤 카드를 보았지?
C. 나뭇잎이 그려져 있는 카드를 봤어요. / 패턴카드를 봤어요.
T. 오늘 패턴을 이용해서 나뭇잎 왕관을 만들어보니 어땠니?
C. 어려웠어요. / 선생님이 도와줘서 쉬웠어요. / 왕관이 예뻤
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관심을 갖고 물고기 잡기 활동을 하였는가?
즐겁게 게임에 참여하며, 규칙을 지켜서 하였는가?
게임 도구를 바르게 사용하였는가? 부분수업계획안 (이야기 나누기) 소주제 -만약 여름이 없다면, 물고기 잡기
도입
전개
마무리
평가
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우리엄마한테 데려다 주세요. 네?”
코끼리는 버릇없는 아기를 긴 코로 살짝 집어 등에 달랑 태우고는 아기엄마에게 데려다 주었어요.
버릇없는 아기는 엄마 품에서 쌔근쌔근 잠이 들었답니다.
활동 방법 및 과정
마무리
- 동화를 듣고 느낌
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