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반을 잘라 세은이에게 주면서“맛있지요? 내일은 우리 양파 하나 다 먹자”라고 했더니 세은이는 고개를 끄덕이며 “네.”라고 말하더니 일어나서 친구들이랑 놀이를 하러 간다.
실습생 소감
지도교사 조언
전달 사항 및 내일의 계획
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보육학개론』, 대원사
4. 조성연 외 공저(2004), 『영유아보육의 이해』, 신정
5. 공인숙 외 공저(2002), 『영유아보육론』, 교육과학사
6. 최미현 외 공저(2000), 『영유아 보육의 이해』, 창지사
7. 전남련 저(2002), 『보육실습의 실제』, 형성출판사
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동화를 읽는다.
신체운동·건강-건강하게 생활하기(바른 식생활하기)
평가 및 귀가지도
카페트에 모여 오늘 하루 놀이와 생활에 대한 평가를 하는 시간을 가진다.
귀가하는 유아는 겉옷을 입고 가방을 멘 후 유치원 차량으로 간다.
봄누리반
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보로 정해요!“
T:\"가위 바위 보로 순서를 정해볼까?“
<게임 방법>
1. 유아 3명이 게임판을 한 개씩 나누어 갖는다.
2. 가위 바위 보로 순서를 정한 뒤 순서대로 주사위를 굴린다.
3. 주사위에 나온 숫자대로 낙엽을 가져간다.
4. 게임판의 표
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보육 이론을 통한 효과적인 보육 프로그램이 개발되어야 할 것이며 더 나은 보육 프로그램이 개발 될 수 있도록 정부 및 각 지자체의 노력이 더욱 필요하다.
참고문헌
오연주, 이지영 <보육과정>, 창지사, 2016
이미란 <보육실습>, 청목
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부분사진을 보며 유추한다.
2. 가을과일과 열매에 대해 이야기를 나눈다.
3. '가을은 맛있다' 동시판을 보며 이야기를 나눈다.
4. 교사가 낭송한 동시내용을 회상하며 이야기를 나눈다.
5. 다양한 방법으로 동시를 낭송한다.
6. 가을음식과 관
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T : ~이런 소리를 들어본 적이 있구나?
5. 이야기 나눈 가을의 소리로 동시 내용을 바꿔본다.
T : 선생님이 동시판에 빈칸을 만들어왔어요. 여기에 우리가 이야기 나눴던 새로운 가을의 소리를 채워 볼까?
T : 이 부분은 어떤 소리로 채워 볼까?
6.
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부분사진을 보며 어떤 것인지 유추한다.
2. 나비의 성장과정에 대해 이야기를 나눈다.
3. 신체표현 활동을 소개한다.
4. 나비의 성장 과정에 따른 움직임을 알아본다.
5. 활동자료를 보며 활동에 대해 소개한다.
6. 교사의 지시에 따라 나비의
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해서 밥과 물을 먹지 못하는 어린이들을 도와줄 수 있어. 그리고돈이 없어서 공부를 하지 못하는 어린이들에게 돈을 보내주기도 해. 기부 말고 다른 일은 무엇이 있을까?
C: 모르겠어요
T: 혹시 너희들은 다른 사람들을 위해 무언가를 만들어
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동화책을 읽고
주인공의 이름을
말할 수 있다.
2) 블룸의 수업 목표 진술 예시_일일교육계획안
(1) 활동계획안 예시
활동명
반 친구들 다 함께 햄스터를 길러봅시다.
활동목표
햄스터의 특성에 대해 알 수 있다.
햄스터의 먹이를 구별, 줄 수
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