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다.
확대놀이
다섯 가지 색깔의 이름을 영어로 가르쳐준다.
“신호등은 무슨 색이 켜지면 건너야할까요?”
“신호등이 빨간 색일 때 어떻게 해야 할까요?”
= 색깔을 통해 신호등에 대해서 배운다.
각자의 색깔에 맞는 역할극을 해본다.
“안
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이와 셀로판지, 색연필을 이용해 창의적인 표현을 했는지 평가한다.
확장활동
1. 유아들의 작품을 교사가 오려서 자석을 붙이고, 나무젓가락에 자석을 매달아 낚시놀이를 할 수 있다.
2. 유아들의 작품을 감상하면서 바다 속이나 강가를 상상
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T: 또 다른 방법은 없을까? 이렇게 해보는건 어떨까?
(날계란을 흔든 뒤에 세워본다.)
T: 이건 또 왜 이럴까?
- 마무리
■ T: 너희들 이제 날계란과 삶은 계란을 구별해 낼 수 있겠니?
Ⅱ. 전이
- 정리하기
■ 오늘 활동에 대한 이야기를 나눈 후 활
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계획안(**반)
< 본 계획안은 원 사정에 따라 다소 달라질 수 있습니다> 3월:어린이집에 왔어요
4월:싹트는 봄
5월:나와 우리가족 교통기관 프로젝트
6월:우리동네동물
7월:신나는 여름
8월:운동과 휴식 올림픽
9월:도구와 기
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즐거운 교통 기관
우리나라 사람들의 생활
우리나라의 놀이와 예술
2016년 연간교육계획안 (○○반)
월
주제
소주제
9월
세계 속의 우리나라
우리나라의 역사와 자랑거리
우리나라 명절 추석
세계 여러 나라 사람들의 생활과 문화
함께 성장하
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일일교육 계획안(1일분)을 작성하여 제출하시오. 또한, 작성 한 일일교육계획안에 포함된 대·소 집단 활동(이야기 나누기, 동시, 동극,
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수업을 참관하고 이에 대한 평가를 해 주는 등 교사간의 자체 평가가 활발히 이루어지고 있었음. 또한 어머니회를 통한 의견 수렴 및 설문지 실시 등으로 교육과정 평가도 실시하고 있었다.
교육과정 평가는 일일계획안의 수립 및 이에 대한
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계획안 작성 시 수학교육을 위한 교육내용과 활동이 포함되어 있는 지, 내용에서 균형, 계열성, 체계성여부를 반영되어져 있는지 점검하고 수학계획에 대한 평가를 통해 자기 반성적 사고를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까
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포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오.
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오.
6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?
7. 교육과정 평가영역과 내용은 무엇인가?
8. 교원의 징계의 종류와 내용을 설
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계획안 작성 시 수학교육을 위한 교육내용과 활동이 포함되어 있는 지, 내용에서 균형, 계열성, 체계성여부를 반영되어져 있는지 점검하고 수학계획에 대한 평가를 통해 자기 반성적 사고를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지
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