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보육의 개념과 역할
- 보육의 정의와 개념
- 보육의 역할과 의의
2. 보육의 역사와 발전
- 보육의 역사 및 발전 과정
- 보육의 현대적 의미와 변화
3. 현대의 보육 개념과 특징
- 현대의 보육 개념 파악
- 현대 보육의 특징과
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보육사업
2) 보호사업
Ⅸ. 우리나라 아동복지정책의 개선방향
1. 기본방향
1) 물질적 복지에서 정신적 복지 강화로
2) 소극적 복지에서 적극적 교육으로
3) 부모와 자녀 개별복지에서 모자단위복지로
2. 개선방안
1) 일반아동의 사회복지
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등교 거부 경향성에 대한 연구. 미래청소년학회지, 제6권 4호, 23-44. I. 서론
II. 행동주의이론의 종류와 내용
III. ‘등교 거부’의 개념과 원인
IV. 행동주의 이론으로 보는 ‘등교 거부’
V. ‘등교 거부’와 정부의 정책
VI. 결론
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프로그램 및 가족치료, 보조적 서비스로서는 영유아 보육서비스, 유기학대아동을 위한 강제보호(Protective) 서비스, 홈메이커 서비스, 대리적 서비스로서는 입양, 가정위탁 등 다양한 전문적인 서비스가 개발되었다. EH한 아동복지를 실천하는
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유아통합교육에서 교사의 자질 및 역할에 대한 인식 및 문제점. 숙명여자 대학교 원격대학원. 석사학위 논문
박대수(2004). 장애유아 통합 보육에 대한 어린이집 교사의 인식. 성결대학교 대학원. 석사학위 논문
봉명국(2003). 장애아 보육현실
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유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아교육연구, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습이란
2. 영유아교수학습의 원리
3. 영유아교수학습의 전략
4. 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획 수립 - 몬테소리 프로그램
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보육: 일하거나 공부하는 어머니를 위해 어린이를 보호·교육하는 곳이다.
마. 병원보육: 병원 안에 마련된 센터에서 그 병원에 입원한 어린이를 위하여 교육적 프로그램을 운영하는 것, 입원한 어린이라면 누구나 센터에 와서 프로그램에 참
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유아에게 적절한 서비스를 제공할 수 있는 기관을 찾는 일도 쉽지 않은 것이 지금의 현실이다. 우리나라에서도 장애유아를 일반보육시설에 배치하여 보육하려는 바람직한 움직임, 즉 통합보육이 전개되고 있으나 완전통합보육을 실천하려고
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보육과정의 아동관과 교육관
(1) 교육관
콜버그와 메이어에 의한 분류되었다.
① 낭만주의
루세에서 시작해 프로이드, 게젤로 이어져 낭만주의 프로그램이 니일의 섬머힐 학교, 영국의 개방주의 프로그램이 있다.
아동은 내적 자아를 소유하
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유아들과 직접적이고 지속적인 관계를 맺고 있는 유아교사의 역할 및 자질은 영유아를 위한 보육 프로그램의 질적 수준을 좌우하는 가장 중요한 요소이다. 이는 교육 효과의 결정적인 변인은 유아교사이며, 그 결정력은 대상 아동이 어릴수
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