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보육학개론 (이순형 외지음, 학지사, 2006)
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Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로그램의 등장 배경
2. 혼합연령 프로그램의 이론
1) 사회문
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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 서면과 통신을 통한 부모참여
1)
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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 신체 및 운동기능 발달
1) 신체
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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 설립주체에 따른 분류
(1) 국 R
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보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015 목차
1. 보육시설 인력의 배치기준
2. 보육
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모든 영역의 성장은 통합적으로 일어나므로, 보육과정 계획 시 전인적 존재로서 유아를
고려하는 것이 필요하며, 가족과 사회문화적 맥락을 고려할 필요가 있다.
참고문헌
아동발달과 양육, 형설출판사
보육학개론, 양서원, 김정원외
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보육학개론”, 학지사. [영아기 발달에 대한 이론을 정리하고, 이 시기의 발달을 돕기 위한 보육교사의 역할을 제시하시오.]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만1세 영아의 발달특징 및 교사역할
(1) 신체발달 특징 및 교사 역할
(2) 인지발달
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가족 구성원으로부터 기대할 수 있었던 모델링과 상호작용에 가장 적합한 프로그램이므로 현대사회의 영유아의 발달에 적합하다고 하겠다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
혼합연령학급 수업안 (전남혼합연령학급수업연구회, 2016)
보육학개론 (이순
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보육학개론.
보건복지가족부(2010). 보육사업안내.
김달호(2008). 우리나라 영유아보육사업 개선방안에 대한 연구. 석사학위 논문.
지성철(2007). 우리나라 보육정책의 발전 방안에 관한 연구. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.
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보육제도(2004 ~ 현재)
Ⅲ. 우리나라 보육정책
1. 여성가족부의 중장기 보육계획
2. 보건복지부의 저출산 고령사회 기본계획
3. 농림부의 농어촌 보육서비스 사업
4. 신정부의 보육정책
Ⅳ. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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