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통한 프로그램들 중에는 Ellis의 성격 및 심리치료이론을 활용한 합리적-정서적 치료(Rational-Emotive Therapy : RET), Glasser의 현실치료적 상담 프로그램, Williamson의 특성요인법(trait and factor theory) 등을 들 수 있다.
Ⅴ. 결 론
인성교육에 대한 최근의
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교육행정학회의 향후 과제와 진로”. 교육행정연구 제 15권 제3호 (1997):31.
· 노종희. “교육행정학의 과제”, 교육행정학연구 제 5권 제 1집 (1987): 59-60
· 김윤태. “교육행정학의 연구방향”, 한국교육행정학연구회, 제 11차 학술세미나 자료집
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교육연구회
▷ 박성수(1986), 한국원격고등교육과 대학생봉사, 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
▷ 이동한(1995), 원격교육을 위한 학습모줄의 개발과제, 정보과학회지, 제13권
▷ 임철일(2003), 원격교육과 사이버 교육활용의 이해, 교
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포함된 존재로서 더불어 함께 공생, 상생할 수 있는 삶의 자세를 갖추도록 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
교육부 (1994). 교육부고시 제 1992-15호에 따른 「유치원 교육 과정 해설」. 교육부.
김명자(1989). 동서양의 과학전통과 환경운동. 서울:
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교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생
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과학의 본성에 대한 명시적 교수 효과 분석. 석사학위논문. 한국교원대학교.
심지현(2018) 논리적 사고력 향상을 위한 놀이 중심의 언플러그드 프로그램 개발 및 적용. 석사학위논문. 공주교육대학원.
김영애 (2008). 논리적 사고력 신장을 위한
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교육의 문제점, 한국교육개발원, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 청소년진로지도(진로교육)의 교과별 방법
1. 실업·가정 교과
2. 국어 교과
3. 과학 교과
4. 수학 교
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교육분쟁조정 및 권리구제 제도의 합리적 개선방안에 관한 연구
Michael W.Apple, 박부권·심연미·김수연 역(2001), 학교지식의 정치학-보수주의 시대의 민주적 교육, 서울 : 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 역할
1. 학교 교육 과정에 포함되어
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탐구
한국방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013 [방통대 간호학과 4
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교육과정과 제4차 유치원 교육과정이 근본적으로 다른 점은 영역별 목표에 내용영역이 빠져있고 지도상의 유의점이 신설되었다는 점이다.
[ 참고문헌 ]
1. 이기숙 외,유아교육개론,양서원,2006,pp154~156.
2. 유치원 교육과정, 교육과학기술부, 2009,
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