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교육기관의 안전교육 실태와 개선방안”, 금오공대, 2010
- 김인주, “유아기 자녀 안전에 대한 부모의 지식과 실천 및 부모교육 요구도”, 성신여대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동을 위한 안전교육의 세부 내용 기술(가정과 기관의 두 측면
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부모 자신의 이해
3) 격려 : 자신감과 자아존중감 길러주기
4) 의사소통 : 경청
5) 의사소통 : 대안 찾기, 나 전달법
6) 책임감 훈련 방법
7) 가족모임
8) 자신감 양양 및 잠재력 발휘
7. 부모교육 이론의 비교
(1) 유사점
1
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부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
1. 적극적 부모역할훈련(APT)란
2. 적극적 부모역할훈련의 주제별 내용
1) 적극적 부모되
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부모와 아동의 특성을 알아보고, 나에대해 표현할 수 있다.
2.부모와 자녀간의 신뢰감 형성을 위한 내용과 그 방법을 안다.
4.장애아동을 가진 학부모의 기본자세
1.치료교육 기관의 교육프로그램에 참여한다.
2.장애아동 부모의 어려움대처방
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부모가 되기 위해 더 나아가서는 좋은 가정을 꾸려 나가기 위해 어떻게 하면 좋을 지에 대해 배울 수 있는 내용들이 포함이 되는 것이다. 이처럼 부모교육은 자녀의 발달 상태나 정도를 파악하고 적절하게 양육하는 방법부터 문제 행동을 보
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방법이다. 또한 부모교육은 한 번에 끝나는 것이 아니라 장기적이고 지속적인 교육이 될 수 있도록 체계적이고 일관성 있는 계획이 필요하다. 부모교육이 많은 부분이 여성 단체나 TV등의 대중매체를 통해 이루어지므로 교육내용이 지속적이
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교육기관, 지역사회가 긴밀히 협력하여 부모교육의 질적 향상과 지속 가능한 발전을 위한 전략을 모색하고 실천해 나가는 것이 무엇보다 중요하다.
본 논의는 현행 부모교육 프로그램의 현황과 문제점, 그리고 미래 과제와 방향에 대해 깊이
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부모교육』, 대구대학교출판부, 2004
7. 김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원
석사학위논문, 1987 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하시오.
Ⅰ.
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교육에 대한 충분한 지식과 방법을 터득하여 부모간의 유아교육 지도 방향이 일치되어 일관성 있는 교육을 할 수 있게 되기 때문이다.
부모교육에 참여했던 부모들에게서 자신에 관한 자아개념, 자신감, 자아존중감 등이 긍정적으로 조성 되
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부모에 대한 지원과 관심이 필요하며 예비부모들의 요구와 대상에 적합한 맞춤형 프로그램과 교육 참여가 용이한 다양한 매체와 방법이 요구되고 있다. 따라서 이러한 내용이 충실히 반영된 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
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