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방법, 육아 기술 등과 같은 기본적인 내용을 다루어 예비 부모들이 출산과 육아에 대한 기본적인 지식을 습득할 수 있도록 돕습니다. 서론
예비부모교육의 목적 및 목표, 대상 선정 이유
각 회기별 구체적인 프로그램
-1회기
-2회기
-3회
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부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원
김오남 외(2002). 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육. 양서원.
김명희(2011). 보육교사의 성인애착, 효능감, 훈육방식과 유아 적응 간의 관계. 동덕여자대학교 대학원 박사학위논문.
권수진(2007). 어
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부모교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 2020.
이순형, 『부모역할과 자녀교육』, 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 부모교육의 필요성
3. 우리나라에서 부모를 대상으로 하는 교육, 활동, 체험 등의 프로그램의 목표 및 회기별 내용, 효과 등
4.
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교육」서울: 양서원
강경옥(2002)「영아기 부모교육에 대한 아버지의 요구 및 인식 연구」건국대학교 교육대학원 논문
황말례(2007)「어린이집의 부모교육 실태와 개선방안에 관한 연구」가야대학교 행정대학원 논문 1. 부모교육의 개념
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부모, 가정, 지역사회와의 연계를 위한 부모 참여 / 정빈사 / 2005년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영유아를 대상으로 한 부모교육의 정의 및 개념
2) 영유아를 대상으로 한 부모교육의 목적
3) 영유아를 대상으로 한 부모교육의 방법
- PET
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부모교육 프로그램을 실시하는데 있어서의 또 하나의 큰 문제점으로 지적되고 있다.
참고문헌
김규수 외(1998). 교류분석치료. 형설출판사.
공인숙 외(2005). 청소년의 부모와의 갈등 및 의사소통과 자아개념. 한국생활과학회지.
노정아(2004). 상
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부모교육. 학문출판. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 부모의 역할
2. 프로그램의 대상과 목적
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적
3. 프로그램 실시방법
1) 오리엔테이션
2) 적극적인 태도
3) 자기 탐색
4) 자녀와 소통
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부모 가족, 이혼재혼가족, 맞벌이가족 등과 같이 다양한 가족형태가 등장하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 맞벌이 가족이 경험하는 상호작용의 문제점과 이들 가족의 효율적인 부모교육 방안에 대해 기술해 보았다. 후기 산업사회에서
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부모역할을 적극적 지도자의 입장에서 취하도록 강조하고 있으므로 이 프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다. 99
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 서울: 양서원, 2000
이숙 외, 훈련
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부모교육론’ 교재
· 노원구, 한부모 가정 자녀 위한 방문학습 지원 확대 실시. 김진희. News1. 2021.10.07. https://news.naver.com/main/read.naver?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=421&aid=0005643501 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모역할의 특징
2. 자녀교육의 문제점
Ⅲ.
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